小学作业布置及批改管理标准制度.docx

于村小学 作业布置与批改管理制度 作业的布置和检查是课堂教学的继续，是学生巩固所学 知识、启迪思维、参加实践、培养兴趣 不可缺少的步骤， 是教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，所有任 课教师都必须认真研究、精心选择、不断创新、及时批改， 使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。为此，根据 我校实际，特制定本制度。 一、布置作业要求 、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。 、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。 、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。 、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难易程度适当。 二、批改作业总要求： 认真批改，作业成绩用优良中差等第表示或用分值表示，注明批改日期。（有些学科如品德与生活、品德与社会的作业，可直接做在书本上，批改也可以在书本上，但要注明日期） 凡有错的作业应督促学生及时订正，及时再批。 如有必要，可针对学生的学习情况，有针对性地写上 评语。 4. 语文作业 3 至 5 年级主要检查课后练习和作文， 1 至 2 年级写话、说话、生字。数学作业主要检查练习题。英语作业检查习题。高年级作文、低年级写话要有眉批和总批，评语要准确恰当。多以鼓励性语言为主，对错别字、病句、优美句要批