高二【化学（人教版）】原子结构与元素的性质（第三课时）-教学设计.docxVIP

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2020-11-07 发布于江苏
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高二【化学（人教版）】原子结构与元素的性质（第三课时）-教学设计.docx

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课程基本信息课例编号学科化学年级高二学期第一学期课题原子结构与元素的性质（第三课时）教科书书名：选择性必修2 物质结构与性质出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月教学人员姓名单位授课教师教学目标教学目标：能说出电负性的含义能描述电负性变化的一般规律，并能从电子排布的角度对这一规律进行解释能说明电负性大小与原子在化合物中吸引电子能力的关系，能利用电负性判断元素的金属性与非金属性的强弱，推测化学键的极性教学重点：1.电负性的含义 2.用电子排布解释电负性变化的一般规律教学难点：电负性的含义以及与元素其他性质的关系教学过程时间教学环节主要师生活动环节一环节二环节三【电负性的提出】通过试图用电子亲和能的概念解释卤素活泼性顺序，说明提出电负性这个概念的重要性，进而学习电负性的概念【电负性的递变规律】通过学生活动，找到并落实同周期和同族元素电负性变化的一般规律，找到其与电子排布的联系【电负性的应用】通过学生活动，让学生利用电负性判断元素的金属性与非金属性的强弱通过电负性的内涵，来判断化学键的类型，并以此来判断共价化合物中元素化合价的正负，分析宏观的物质性质，诊断并发展学生宏观辨识与微观探析的核心素养