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教师节师德师风演讲 篇一 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但 需要尊重它们自然地成长。 实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值 ; 我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工 作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理 ; 我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事 业，我愿青春在这片热土中闪光 ! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我 感到神圣与自豪， 因为我从事着绿叶的事业， 我是人民教师 ! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中 看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是 为了吃饭” 。生活中许多微小中藏有博大， 短暂中孕育永恒。 路在脚下延伸，而我刚刚起步 ! 路在脚下延伸，而我就在铺路 ! 不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我 ; 现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位 上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云： “一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林 ; 终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会， 让你重新选择，你会选择什么职业 ?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择 ! 虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的， 因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼 ; 我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的 ; 我们还是夜空中的启明星，我们有着奔 向光明的执着 ! 我自豪，我是教师 ! 我光荣，我是人民的教师 ! 篇二 我是一个幼儿教师， 每天迎着朝霞播种， 踏着夕阳收获，与孩子为友，以铃鼓为伴。岁月流转中，我用鼓声诠释着对 人生的追求，用生命感受无悔的付出。在一声声叮咛中，我把关爱写进孩子们的记忆里 ; 在心与心的交流中，读懂孩子们的渴求 ; 在情与情的交融中，让孩子们自信地拥有自己头上的一片蓝天。 我喜欢冰心老人的一句话：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随机开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫”。人生漫漫，有过风、有过雨，但历经风雨之后，留下的是甜美、收获的是累累硕果。十年为师，苦与乐，酸与甜，如同大海珍藏珊瑚、大地蕴有黄金，我保存着孩子们成长的每一个足印。 我们班有一个小朋友在读中班时，经尿裤子，差不多是每天都尿，尿裤子尿的连他自己和他的家长都不好意思了， 他 苦 的跟我 ：“老 啊，我 孩子是不是比 人傻呀。”我 安慰她：“ 着急，我 一起来找原因，帮助孩子改掉 个坏毛病。”我是以一个教育者 有的心 面 件事，当周 孩子 他尿 子的事件 行取笑 ，我及 予解 帮助，并且引 孩子正确看待 件事，使他在平日活 中能无所 忌， 了他在同伴眼中的自尊。同 他 行特 的 察， 找他每次尿 子的具体 和 律，按 提醒他上 所，在我的督促下，他尿 子的次数越来越少， 后来基本上消除了 个 。 我想， 就是老 孩子的 ， 种 是 的、无私的，不 一 ， 孩子从无 知 得 明，从无理 得礼貌，从自私 得 容，老 的 我真正感受了作 一名人民教 有的 任。 正如印度大 人泰戈 的：“花的事 是甜蜜的，果的事 是珍 的， 我干叶的事 吧，因 叶 是 地垂着她的 的。 有一句 得好： “以心 心” ，我用母