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精品文档 跳动的旋律 教 师 温志斐 年级 高一 踏步 March ）、并步（ Step touch ）、V 字步（ V step ）基本步伐 教 学 内 （ 容 教 1、 认知目标：通过本课学习，初步了解大众健美操运动节奏，认识踏 学 步（ March ）、并步（ Step touch ）、V 字步（ V step ）三种基本步伐。 目 2、 技能目标：通过学习，发展学生身体的协调性、灵敏性和耐力，使 标 大多数学生初步掌握 3 个的健美操基本步伐，并能完成 1 个组合动作， 个别学生能初步喊做操的口令。 3、 情感目标：培养学生审美情趣，发展学生乐于尝试、乐于表现的积 极态度以及相互合作、相互帮助的良好情操。 教学重点 踏步、并步、 V 字步基本组合 教学难点 动作协调到位 课 课的内容 教师主导 学生主体 组织队形 序 精品文档 精品文档 1、 课堂常规。 1、整队 1 、 迅速排好队 XXXXXXXXXXX 1 分 2 、师生问好 伍 XXXXXXXXXXX 3 、宣布本课教学内 2 、 向老师问好 XXXXXXXXXXX 容 3 、 倾听 XXXXXXXXXXX 2 、 热身活动 4 、 全体同学有 ★ 导 听不同节奏的 4 、教师带领学生慢 秩 序 得 跟 从 老 ★ XXXXXXXXX 音 跑。 师跑。 X 入 乐，做不同节奏的 X 脚步练习。 X X X 与 3 分 5 、 认真倾听， 5 、在行进间让学生 感 热 听音乐，让学生感 受 其 中 的 节 奏 X X X X X X X X 3 、导入健美操的音 受其中的节奏感， 感，根据节奏走 X X 身 乐节奏，初步让学 并暗示学生根据节 出不同的步伐。 X ★ X 生了解音乐节奏。 奏走出不同节奏的 6 、 认真听讲， X X 1 分 脚步动作。 认 X X X X X X X X 6 、在音乐中， 明确 真观察。 这次课要学习的内 容。 1、健美操基本步伐 1、教师用语言激发 1 、学习热情提 X X X X X X X X