《给教师的一百条建议》读后感_8.docxVIP

《给教师的一百条建议》读后感 读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，感受朴素的文字中透出无比高明的教育智慧，感受简单的文字中蕴藏无比睿智的教育思想，在和教育大师的心灵对话中，我找到了重新出发的理由。 《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”，看后“百读不厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的教育思想，主张个性和谐发展的教育建议。通读一遍后，最令我震惊和佩服的不是苏霍姆林斯基所写的那些有价值的教育原则和方法，而是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求，几十年如一日 的工作热情。 这种“力所能及， 耕耘不息” 的工作热情和 “只要功夫深，铁杵磨成针”的坚韧品质才是走向成功不可或缺 的瑰宝。所以我认为，要想教育出好学生，就必须先锤炼自己的素质。教育学生要从改变自己开始！ 在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈教师的教育素养》，关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面，其中谈到每一位教师要懂得一点教学的常识，而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识？苏氏建议要“读书，读书，再读书”、“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣，要能 在书本面前坐下来，深入地思考”。 书中还有另一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏氏建议我们每个月买三本 书：（ 1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书； （ 2）关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；（ 3）关于人（特别是儿童、少年、男女青年） 的心灵的书（即心理学方面的书）。 作为一名教师，很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，也照样能够成为名师和专家，创造自己的事业。很多优秀教师或教育专家，他们成功的经验就是成为了一个真正的这里很重要的一点就是让自己成为真正的读书爱好者。苏霍姆林斯基之所以成功，正源于他广泛地阅读，渊博 的知识， 他说：“我私人的图书馆里， 在几间房子和走廊里，从地板知道天花板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天 不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文，才有了“学校生活的百科全书”。因此，只要我们对教育工作感兴趣，只要我们坚持读书学习，勤奋实践，我们一定可以走出平庸，走向成功。 每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让它像潺潺小溪，充实着我们思想的江河。爱好读书应该是教师的职 素养和 ，就像 人喜 武器，孩子喜 玩具一 ，教 的至 是 籍，但只喜 教材和教学参考 两本 的教 是无 如何不能称之 秀教 的。我 ，要 教育名著，与大 ，和名家交流，学 他 的理 精髓和 践 ，更要学 他 的 新精神，他 事 的 着追求和献身精神， 些人格力量的学 将会 淀成 自己的 合素养和能力，能 提升我 的理想和信念。只有 ，我 才能成 学生的教育者、生活的 和道德的引路人， 一个教 来 最危 的是自己在智力上的空虚，缺乏精神 富的 。”因此，《 》 部 中曾多次写到教 了 孩子更多的启迪，自己做的大量繁 的准 工作。如， 了 孩子加 的敏感性，开 “思 ”。 孩子到大自然中去的 候，教 先自己多次去 察感受， 相关的 籍研究，努力做到用准确生 丰富的 言更好的描述自然的 微 化。写口 作文千余篇。再如， 了 各种 型的学 生提供适合的 籍， 教 自己大量 、 写 笔 ， 排 集， 置 角， 各 “特 小 ”。每个教 都 有属于自己的一群孩子。??所 “世上无 事，只怕有心人。” 些看似 ， 来容易的教育方法要 施非常困 ，要 期 持不懈的落 更是 上加 。但是他 做到了，而且做得非常好。 中提到的每一个教 都是一把万能的 匙，用自己丰富的精神宝 ， 大的人格魅力，教育 出一批批优秀的有用的快乐的人！ 他们能做到的，我也能！我对自己说：我的学生就是我 的孩子。我现在带给他们的是什么呢？安常习故， 抱残守缺！我想给他们什么呢？健康快乐，聪明伶俐，宽容豁达，乐观 向上。那么，《给》这部书中已经有了这么多好的教育方法，就从现在开始去实践吧！ 让学生读书， 我多读！ 读教育名著，读文艺作品，读唐诗宋词。让学生写作，我多写！写读书心 得，写已背诗词和成语。让学生行动，我多行！看中央十台 的节目， 看新闻报纸。 让学生思考， 我多思考！ 让学生表达，我多表达！让学生观察，我多观察！总之，让学生做到的我先做到，对自己的要求永远高于对学生的。 “行是知之始，行是知已成。”有了好方法就要坚持实施，有了目标就要不懈进取。今天的我将会以更激情飞扬的精神面貌去面对工作和生活，象苏霍姆林斯基那样对自己的教育事业永远力