2018年教师资格证考试真题与答案.pdfVIP

A. 在一定的试卷长度范围内，改变题量能够明显改变考试结果的程度。 B. 当试卷长度达到一定程度后，增加题量不会明显改变考试结果的程度 C. 试卷题量少于 80 时，题量与信度正相关，题量越少考试的程度越低。 D. 当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值 1 答案： D 。 解析：由图可知，当试卷长度达到某一极高程度之后，考试结果的信度会趋向 1 ，但是不会达到极值 1。 26.word 中，要实现对文档中的文字进行 “替换 ”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是 ( ) A. 工具“ ” B.文件“ ” C.视图“ ” D.编辑“ ” 答案： D 。 27. 在 excel 工作表中，单元格区域 B3:E5 所包含的单元格的个数是 ( ) A.11B.12C.13D.14 答案： B 。 28. 找规律填数字是一一个很有趣的活动， 特别锻炼观察和思考能力。 下列选选中， 填入数列 “11,、55 、187 ，583 、( )， 5335 空缺处的数字，正确的是 ( ) A.1771B.1772C.1773D.1774 答案： A 。 解析： 11X3+22=55,55X3+22=187,187X3+22=583, 583X3+22=1771,1771X3+22=5335. 29. 下列表述，与 “以事实为根据，以法律为准绳 ”不属于同类判断的是 ( ) A. 团队重更，平台也很重更要 B. 品德看言行，知识看谈吐 C. 若想人不知，除非己莫为 D.善人必勤俭，恶人必奢华 答案： C 。 解析：题干是并列关系，选项 C 是条件关系， 如果“ …… ，就 ……” 二、材料分析题 (本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分 )阅读材料，并回答问题。 30 、材料： 陈老师在语文教学中， 总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都 解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。 当然，陈老师也会遇到一些 “意外 ”情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言， 习惯当听众，王春就是这样的 孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办公室 说： 你既然不愿意在班上公开讲，“ 那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。 ”在陈老师的多次 鼓励下， 王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。 … 作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学 读物， 成功者的励志故事 …… 他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来， 学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了 问题： 请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。 (14 分 ) 【参考答案】 材料中陈老师的做法符合 “以人为本 ”的学生观，是值得肯定和学习。 (1) 学生是独立意义的主体。要求教师要充分调动学生的积极性，参与到教学过程中，发挥学生的主观能动性。材料中陈老 师在语文教学中， 总是先让学生明确学习目标， 然后提出问题， 让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。 大家都解决 不了的问题， 再由陈老师讲解。 这样让学生充分参与到教学活动中， 发挥他们的主观能动性， 而不是一味地被动式接受知识。 这就充分体现了学生是独立意义的主体。 (2) 学生是发展的人。 要求教师要用发展的眼光看待学生， 促进学生的健康发展。 材料中陈老师针对老是找不到学习的方法， 也不愿意发言，习惯当听众的王春同学，并没有一味否定，而是用发展的眼光看待他，进行鼓励和帮助，最终帮助王春同学 克服了困难。这就是对学生是发展的人的最好诠释。 (3) 学生是独特的人。每个学生都有其个性特征和兴趣、爱好、特长，教师要根据学生的个性化特征进行恰当的教育引导。 材料中陈老师号召学生扩大阅读面，