《四季之美》课件1.docVIP

PAGE PAGE 3 22 四季之美 导入：同学们，一年有四季，春夏秋冬，各自不同。你喜欢哪个季节呢?能用上一个四字词语来说说吗？比如：我喜欢细雨霏霏的春天。（我喜欢……的夏天、我喜欢……的秋天、我喜欢……的冬天） 一年四季，各自韵味不同，今天我们就来学习一篇散文《四季之美》。 （板书：四季之美） 一起读课题。 新授： 一、介绍作者。 1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历： PPT：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”是她在宫中的官职。著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。 清少纳言是一位造诣极高的作家，这样一位作家，她笔下的文字会有怎样的独到之处呢？打开书94页，自由读一读文章，领略四季之美，开始。PPT：课题 四季之美 二、学习课文。 1,、我们先来学习课文的生字词吧。PPT；生字词 2、同学们，四季之美，人人都有体验，但如果让你写四季之美，你会写什么？比如说春天，你会写什么？ PPT：春天最美是…… 夏天最美是…… 秋天最美是…… 冬天最美是…… 但是，我们来看作者，她写的是什么？ PPT： 春天最美是黎明。…… 夏天最美是夜晚。…… 秋天最美是黄昏。…… 冬天最美是早晨。…… 我们来一起读一读。你发现了吗？（作者写的是四个时刻）我们写四季，往往写的是一些事，这是一种事物的视角，它比较常见。作者写的是四个时刻，这是一种时空的视角，它是很独特的。 秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。 （一）学习第一自然段 就让我们随着作者这种独特的视角，走进春天的黎明（板贴：春天最美是黎明。）自由地读一读，尽可能地把你感受到的那种美读出来，开始。 PPT：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕， 飘着红紫红紫的彩云。 好，请你读一读。 这一段写了什么景物？（板书：天空） 黎明的天空，颜色发生了哪些变化？（PPT：鱼肚色、红晕、红紫红紫 课件变红） 我们一起来欣赏黎明的天空吧！PPT:天空图片 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 黎明的天空，美吗？美在哪里？（颜色的变化，一种动态的美） 这些颜色的变化是突然发生的吗?(不是）从哪些词语可以看出？（PPT:一点儿一点儿泛着、染上） 一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，你仿佛看到了什么?(天慢慢变亮) 所以我们在读得时候，要读得慢一些，舒缓一些。 谁来读一读？ 全班读。 让我们一边欣赏美丽的天空，一边试着背一背这段优美的文字吧！PPT：天空图片 让我们再来背一背，争取背得熟（shu)练些。Ppt：天空图片 学习第二自然段 走过春天的黎明，我们来到夏天的夜晚。板贴：夏天最美是夜晚。 PPT：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 自由地读一读，想一想文字中的画面。 你看到了什么样的画面，能描述一下吗？ 其实我们想着想着就会发现，作者其实写了三种夜：第一种夜，明亮的月夜，第二种夜你们说（漆黑的暗夜），第三种夜（蒙蒙的雨夜），这三种夜它蕴含的画面非常丰富。 带着想象，我们来读一读这三种夜。 第一句读完。PPT:隐去其它两种。文人墨客都爱写明亮的月夜。来，读一读这些句子 PPT:月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。 月亮升起来了，像是刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云，美极了。 一缕轻柔的月光透过窗子，洒在窗台上，窗台宛若镀了银。 这明亮的月夜，多美啊！它已经存在于人们的眼中、心中，被人们所熟悉。所以，清少纳言只用了简洁的三个字“固然美”，不再赘述。 来，一起美美地读一读这句话。PPT：明亮的月夜固然美 第二种读完。PPT：漆黑漆黑的暗夜…… 漆黑漆黑的暗夜，美吗？美在哪里?（板书：萤火虫） 是啊，漆黑漆黑的暗夜，突然来了一群夜的小精灵，它们翩翩飞舞，将这黑夜点缀得灵动、梦幻。这是一种动态的美。 来，带上想象的翅膀，一起读读。PPT 第三种读完。PPT 这情景着实迷人，迷住清少纳言的是什么呢？（萤火虫） 闭上眼睛，听老师读，感受感受。师范读该句。 同学们，这蒙蒙细雨的夜晚就是一个大的背景，那种宁静，那种深邃的映衬，让其中的点点萤火的动态之美更加迷人。 一起美美地读这一句吧。PPT 无论是漆黑漆黑的暗夜，还是蒙蒙细雨的夜晚，都有美丽的萤火虫来装扮，这一明一暗，形成强烈的视觉冲击，怎能不让人着迷，让我们再次来读一读。PPT：漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚。 清少纳言的笔下，每一种夏夜，都是那么有韵味。夏天最美是夜晚，读—— 借助这些词，我们一起来试着背一背这部分。 （三）学习第三段 走过夏