高二【数学（人教A版）】抛物线应用（2）-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 数学 年级 高二 学期 一 课题 抛物线应用（2） 教科书 书名：高中数学人教A版选择性必修第一册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2020年5月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：掌握求轨迹问题的一般步骤. 教学重点：坐标法在解决圆锥曲线问题中的应用. 教学难点：与抛物线有关的实际问题. 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 问题1 如图，已知定点，轴于点，是线段上任意一点，轴于点，轴于点，于点，与相交于点，求点的轨迹方程. 追问1：什么是轨迹方程？ 符合一定条件的动点所形成的图形,或者说符合一定条件的点的全体所组成的集合,叫做满足该条件的点的轨迹. 因此我们知道，要求得点的轨迹方程，需要我们先研究点的运动规律满足的等量关系，再通过设点的坐标来表示该等量关系. 追问2：点满足的几何条件是什么？ 点在上，因此点的坐标满足直线的方程. 追问3：直线的方程如何求？ 我们知道两点确定一条直线，因此我们需要求出点的坐标. 追问4：点的坐标是什么？ 点的横坐标与点的横坐标相同，是. 点的纵坐标与点的纵坐标相同， 因此我们需要求出点的坐标. 追问5：点的坐标是什么？ 点的横坐标与点相同，点的纵坐标未知，需要我们设出. 但因为点在线段上运动，因此点的坐标满足方程，因此问题的解决的关键是要先将直线的方程写出，从而表示点的坐标，进一步得到点的坐标，直线方程，以及点的运动轨迹. 下面，我们先设出点，点的坐标，在两点各自满足的方程之间实施转化与联立，具体计算一下： 解：设点，其中，则点的坐标为. 由题意，直线的方程为.① 因为点在上，将点的坐标代入①， 得，② 所以点的横坐标满足②. 直线的方程为，③ 因为点在上，所以点的坐标满足③. 即.④ 将②代入④，消去，得. 即. 我们用表示，代入到上面满足的关系式 所以点的轨迹方程为. 方法提炼：解决求轨迹问题的一般步骤 (1)根据题意建立适当的直角坐标系； (2)把未知的点设出； (3)找出满足的条件，比如距离、角度的关系等等； (4)把点坐标代入到上面的条件中； (5)把代入点坐标后的条件进行化简，从而得到所需问题的答案. 知识拓展：本题中，设点关于轴的对称点为，则方程，此时图形关于轴对称，与之对应的轨迹是常见的抛物拱.抛物拱在现实中有很多原型，如拱桥，卫星接收天线等，抛掷出的铅球在空中划过的轨迹也是抛物拱的一部分. 问题2 如图，吊车梁的鱼腹部分是抛物线的一段，宽为，高为.根据图中的坐标系，求这条抛物线的方程. 追问1：如何求抛物线的标准方程？ 观察图形，抛物线的焦点在轴上，开口与轴正方向相同，因此我们不妨设抛物线方程为. 追问2：如何求？ 观察图形，写出抛物线上点的坐标，例如利用点，点坐标，即可用待定系数法求解. 我们具体计算一下： 解：设抛物线的方程为. 因为点在抛物线上， 所以. 所以. 解得. 所以这条抛物线的方程为. 小结：求解与抛物线相关的实际应用问题时，我们应认真审题，找出有关的抛物线，建立适当的坐标系，并根据建系的情况（例如焦点的位置，开口方向等特征），设出抛物线的标准方程，依据已知条件求出系数的值，再将求得的值带入到所设方程求得抛物线的标准方程，利用抛物线的标准方程可以解决很多实际实际问题. 比如来看问题3： 问题3 图中是抛物线形拱桥，当水面在时，拱顶离水面，水面宽.水面下降后，水面宽多少？ 追问1：拱桥满足哪种曲线方程？ 观察图形不难发现，本题中的抛物线形拱桥应该满足抛物线的标准方程.这个方程是在平面直角坐标系中得到的. 追问2：如何建立适当的平面直角坐标系？ 由抛物线标准方程的推导过程我们可以知道，让抛物线的顶点与原点重合，焦点在轴上. 让我们来分析一下这道题： 本题要解决的实际问题是在抛物线形拱桥中，当水面下降1m，求水面宽度的变化，在建立平面直角坐标系后，可以将问题转化为：当减少1时，求的变化，问题中涉及与的关系需要我们求出抛物线的方程才能得到解答. 追问3：如何求抛物线的标准方程？ 观察抛物线的标准方程，我们知道，它只含有一个待定的系数 p ，因此类比前面问题的求解方法，我们在设出抛物线的标准方程后，需要找到该抛物线上一点的坐标代入求解.观察图形我们可以看到，水面下降前与抛物线的接触点有2个，用其中任意一个点的坐标都可以确定 我们具体计算一下： 如图所示，在抛物线形拱桥上，以拱桥的顶点为坐标原点， 水平方向为轴，竖直方向为轴，建立平面直角坐标系. 设该抛物线的方程为. 因为拱顶离水面，水面宽， 所以点在抛物线上. 将代入抛物线方程， 得. 即. 所以. 所以. 水面下降后，水面与抛物线的接触点的纵坐标