主题一幼儿发展评价分析报告.docVIP

班主题一幼儿“学习与发展”评价分析报告 评价分析者： 评价时间： 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 动作 听信好有节奏的走和跑，走跑交替150米；能双脚站立由高20~25厘米处往下跳。 习惯 会用餐巾擦嘴，能坚持进餐后漱口；学习用便纸擦屁股。 自理 正确使用筷子吃饭。 讲述 能看图说出《金色的房子》故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，可以有表情的讲出故事中不同角色的对话。 表达 能用普通话较清楚的朗诵诗歌《老师本领大》，发准翘舌音，并能说出自己老师的本领，有关心老师的简单行为。 阅读兴趣 愿意看自己喜欢的图书，并讲给别人听。 社会 归属感 能较快适应人际环境中发生的变化，换了新老师能较快适应。 交往能力 能说出自己好朋友的名字以及简单的喜好，喜欢和小朋友一起游戏。 责任感 愿意为小朋友服务，坚持完成自己承担的值日工作，不会做的能向老师求助并努力学会。 科学 探究兴趣 喜欢动手尝试使用打气筒给气球充气，乐于观察实验中充气多少与气球大小的变化，愿意积极表达自己的发现。 数学认知 学习5的形成与数数，能正确表达4、5两数之数多一少一的关系。 逻辑比较 能从3~4种不同的图形中找出正方形和长方形，说出他们的基本特征，能发现生活中长方形和正方形的物品。 艺术 主动表达 能用自然好听的声音有表情的