幼儿社会教育与活动指导 (1).pptVIP

幼儿社会教育与活动指导 江西师范大学 裘指挥 教授 一、课程性质 《幼儿社会教育与活动指导》是大中专院校学前教育专业学生及相关人员必修的一门专业课。本课程3个学分（其中2个学分为课堂学习与讨论，1个学分为课程实践与研究），开设一学期。课程以培养幼儿人际交往和社会适应为重点，具有潜在性、渗透性、生活性和实践性等特点。 二、课程目标 贯彻“育人为本、实践取向和终身学习”的理念，从教育信念与责任，教育知识与能力，教育实践与体验等方面进行课程目标定位。如下图： 具体来说，达成如下目标： 为养成良好的幼儿教育理念与专业信念打基础； 引导学生掌握丰富的幼儿社会性发展与实施幼儿社会教育的相关知识； 培养学生掌握进行幼儿社会教育的能力； 培养学生丰富的观摩、参与和研究幼儿教育社会教育实践的经历与体验。 三、课程内容 以《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，重点关注的内容： 一为幼儿人际交往方面：喜欢交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他人。 二幼儿为社会适应方面有：喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。具体如下图： 四、教与学的方法 以教师面授为“导”，强调学生自主学习，体现“以学生为中心”的教学思想，注重“启发诱导”，做到“精教重导” 。为此，本课程教学形式与方法为：面授辅导、研究性学习、小组讨论、