一个数除以分数(2).docxVIP

EEPO有效教育图文结构 n备课单 主备： 审核： 审批： 授课人： 班级：六年级（ ）班 授课时间: 教学素材 （出示关键项） 5 分钟 任务一：自学交流 （确定项度） 7 分钟 任务三：合作探究 （交互+强化+汇集） 10 分钟 任务四：展示交流 （精讲+点评） 13 分钟 任务五：效果检测 （师小结） 5 分 钟 目标： 1、理解分数除法的 意义，并掌握：一 个数除以分数的计 算方法。 课型：平台互动型 口算练习： 口头列式，并说说数 曰￥方 里关糸。 红红5分钟走了 200米， 平均每分钟走多少米？ 揭题 （看+讲+想+做+听） 师：表现3个项度。 1、 意义 2、 方法 3、 例题2 在团队长带领下确定其中 两个项度 （看+讲+想+做） 根据组内确定的项度： 1.学生独立自学，并把答案记 录在微卡上，师指名提问，了解 学生自学情况。（想+做+听） 2 .冋桌或前后两人交互，师提 问，指名回答。（想+听） 3. 4—6人一组再一次强化、汇 集，把学习成果记录在白板上， 归纳方法。（想+看+小动） 师巡视，并提醒学生做好展示交 流的准备。 ?选择三个小组上台展示 汇报，内容涵盖三个项度的 内容。（看+讲+听+想+小动） .教师精讲并对小组的展 示实行点评、归纳，并提醒 学生注意记笔记。（讲+想+ 听） 1.完成课本第32页3] 题。 2..我们一起来回忆一 下，这节课我们重点