五年级上册心理健康教育教案-当友谊的小船发生颠簸时 全国通用.docVIP

当友谊的小船发生颠簸时 【理论依据】? 心理学家指出：“人格主要是与人交往的过程中逐步形成的，孩子与人交往对他的心理发展具有重大意义。”小学生随着年龄的增长，个体的认知能力不断提高，活动范围进一步扩大，更多地走到同龄伙伴中去。同伴关系是儿童最广泛的社会关系。在儿童身心发展过程中，人际交往是促进其社会化进程的重要条件之一，因为这一时期身心发展快，可塑性很大，接受能力强，是孩子成长的关键时期。? 【学情分析】? 根据调查，本校五年级学生同伴交往中存在的心理困惑表现为这几个方面：对什么是朋友感到困惑。斤斤计较，为一些小事争吵，但过几天又和好。出现友谊排他性。存在不合理交友信念如朋友就是要提供任何帮助（抄作业等）。嫉妒心理。解决冲突方式较单一，用动不动绝交的方法试图让对方重视自己，或者发泄愤怒等负面情绪。? 【教学目标】? 体验友谊矛盾带来的各种感受，明白朋友之间的矛盾在所难免；? 学会勇敢的面对友谊中的冲突矛盾，懂得主动寻找解决方法。? 3、思考和寻找多样的解决问题的方法。? 【教学重难点】 学会勇敢的面对友谊中的冲突矛盾，懂得主动寻找解决方法。? 【教学对象】 五年级? 【课时】 1课时? 【教学准备】 5瓶不同液体??小视频? 【活动形式】 情景剧??视频??讨论? 【教学过程】? 一、活动导入? 1、看，我今天带来什么呢？谁愿意上来替大家尝尝味道？? 2、友谊之味道? 同学们，如