三年级上册心理健康教育教案-走进神奇的创造力世界 全国通用.docVIP

《走进神奇的创造力世界》教学设计 教学目标：? 1、通过丰富多彩的活动，是学生了解发散思维，并激发学生创新的欲望。? 2、帮助学生树立创新理念，突破思维定式。? 3、训练学生积极用脑，培养学生发散思考、灵活变通的思维习惯。? 教学重点、难点?? 重点：创新思维品质的训练，发散思维习惯的养成。? 难点：创造力思维训练中学生主动参与和实践意识的培养。? 教学过程：? 一、创设情境，激趣导入? ??视频导入：电影《小鬼当家》片段? ??播放视频，师说：在圣诞节的时候，小凯文的家人都外出度假了，粗心的爸爸妈妈把凯文一个人留在家里，而这时，两个小偷光临了凯文家，小凯文为了保护自己的家用了那些工具赶走小偷的呢？? 问题讨论，导入本节课的学习重点?? ?教师提问：凯文使用了哪些工具？? 学生同桌讨论。? 教师总结：凯文是一个很有创造性的孩子，善于用创造性思维思考问题。孩子们谁来用自己的话说说什么是创造力？??? 生：创造力性是......?? ?教师讲解创造力的概念：? ?所谓创造力呢，就是换一种新的思维方式，也许会得到不一样的结果。? 知识迁移? ??小组讨论：同学们你们知道吗？在我们的生活中也运用到了创造性解决的呢？现在四人一组讨论，一会大家分享你们讨论的结果。（出示要求）? ??孩子们你们说的都非常好，创造性在我们的生活中无处不在，接下来老师给大家带来了一个游戏，游戏的名字叫做《乒乓球快