四年级上册心理健康教育教案-多彩心情 全国通用.docVIP

多彩心情 【辅导理念】? 认识情绪，正确了解自己和别人的情绪，有利于进行恰当的人际交往，因为情绪具有信号功能。本活动针对小学生认识情绪的水平较低，不善于识别自己或别人的情绪这一特点，引导学生对喜怒哀惧这些基本情绪进行识别，为以后敏锐观察情绪和恰当表达情绪打下基础。孩子从出生到入学初期，情绪、情感的发展十分迅速，由最早的原始情绪到人类各种基本情绪和情感的形成，只有几年的时间，尤其小学低年级时情绪发展对一生都是至关重要的。这种分化、成熟过程依赖于一定的教育环境。? 【教师目标】? 创设轻松愉悦的环境，引导学生将自己的情绪、情感表达出来；? 2.注重体验，允许学生之间的差异存在，引导学生用自己的方式表达心情。? 【学生目标】? 通过活动认识各种面部表情，体验不同的心情。? 大胆地用自己的方式表达自己的心情。? 【活动重难点】 引导学生将自己的情绪、情感表达出来；? 【活动准备】 心情脸谱，ppt课件。?? 【活动过程】? 导入：雨点变奏曲? 游戏规则：老师说一段话，同学们根据约定做出相应动作。? “微风?呼呼”——手指摩擦；??????? “小雨?沙沙”——手指相互敲击；? “中雨?啪啪”——两手轮拍大腿；????? ?“大雨?哗哗”——大力鼓掌。 ?（六月的天气变化可真快啊，刚刚还阳光灿烂，微风呼呼，呼呼，呼呼，转眼乌云密布，很快，天空中下起了阵阵小雨，小雨沙沙，小雨沙沙。哦，雨越下