六年级上册心理健康教育教案-学会合作 全国通用.docVIP

学会合作 【主题分析】 心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，作为一名小学生，了解合作学习是十分有必要的。合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的;是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目农村小学的小学生几乎都是留守儿童，缺少关爱，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。?在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计，使学生在活动中体验团结合作带来的愉悦情感，形成良好健康的心理素质。 【活动目标】? 1、了解团结合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。? 2、在活动中培养学生健康的心理素质。? 3、增强学生的交往能力和实践能力。? 【辅导重点】 了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。? 【辅导难点】 在活动中培养学生健康的心理素质。? 【辅导内容】 小学生人际交往心理辅导? 【活动方法】 操作法(游戏、绘画)、角色扮演法? 【活动形式】 情景体验? 【活动时间】