五年级上册心理健康教育教案-面对误会 全国通用.docVIP

面对误会 教学目标：? 1.?引导学生正确面对人际交往中的误会，能够体验并恰当表达被误会时的 情绪感受。? 2.?帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际 交往的能力。? ?培养学生学会换位思考和真诚待人的心理品质。? 教学重、难点：? 帮助学生初步掌握消除误会的人际沟通技巧，化误会为理解，增强人际交往的能力。? 教学过程：? 1、?创设情境、引入课题。? 师：今天的课，咱们从一段视频开始吧！????? 观看视频《放学啦》? 师：视频讲了一件什么事呢？??? 生1：......?? 生2：......? 师：故事的结尾好吗？???（不好）? 师：看来，误会处理不好的话，会给我们带来很多的不愉快，那我们今天就来 学学“面对误会”。? ?心理聚焦。??? 师：生活中，你被别人误会过吗？当时心情如何呢？先同桌之间小声交流交流 吧！? （板书课题）? 生1：......??? 生2：......?? 生3：......??? 师：生活中关于误会的事确实很多，敖老师这里有一则关于误会的故事，一起 来看看吧！? （PPT出示误会狗狗的故事）??? 师：这个故事真令人痛心。人与动物之间的误会尚且产生了如此严重如此可怕 的后果，更何况人与人之间呢？如果处理不好，后果更是不堪设想。可见，合理地处理误会，多么重要啊！? 3、?心灵视窗。? 师：敖老师这里有一些方法，请大家来判一