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最新整理20xx年对高学历护理人才之浅见 19世纪中叶南丁格尔首创了科学的护理，从此护理学就成为一门独立的专业。 在我国，1920年就创立了高等护理教育。然而，解放后中等专业教育一度被作 为培养护理人员的唯一途径。由于护理学之浅见高等教育的长期缺失， 我国的护 理学教学原先仅停留在培养操作型护士的低层次上，不仅造成了我国护理管理、 教育、科研和临床高级人才的匮乏，还造成了社会上对护理职业的漠视， 社会大 众所接受的护士常常是一种低学历、操作工、被动、顺从的形象。在很多人看来， 护士就是重复发药、打针、吊瓶、整理病床等简单的工作。如今，这种影响不仅 停留在社会上，就连很多医院的领导也戴着这种有色眼镜来看待护士， 使得不同 层次的护理学人才在医院中不能得到有针对性的培养。 作为一个独立的学 科，随着医学的发展，护理绝不仅仅是一种局限于打针、发药等重复性劳动的工 作，医生的辅助也仅仅是其一项功能，它的内涵和外延将在很多方面得到很大的 发展。例如在专业护理方面、在初级保健方面、在家庭护理方面等等都将发挥临 床医疗不可替代的作用。因此作为医疗机构首先应该突破传统观念的束缚， 把护 理当作一个独立发展的学科来看待，充分挖掘高学历护理人才的知识优势，对不 同学历的护士给予不同的培养和使用。 一个有远见和重视人才的医院，应 该从5个方面培养、发掘高学历护理人才的潜力。第一，给予一些临床带教、学 术报告会、健康讲座等机会，让他们提高自己的沟通能力，发挥专业基础扎实的 特长；其次，提供机会提高他们的科研能力，让他们针对医院的护理发展状况申 请科研课题，并给他们留出一定的时间进行科研；第三,加强他们的外语能力， 发挥他们的外语优势，吸收国外护理学发展的新动向和新信息； 第四，提高他们 的管理能力，作为有一定文化层次的高学历护理专业毕业生， 他们的优势是显而 易见的，因此在未来职称晋升和选拔管理人才时, 应该根据能力和水平大胆培养 使用，此外，医院护理的管理层未来也必将向高学历层次发展；第五，培养他们 热爱本职工作的职业精神。 另一方面，护理学专业本科以上毕业生也要面 对现实，摆正自己的心态，要把眼光放得长远一些，相信自己的职业前景，毕竟 社会观念在更新，那些不随时代更新观念的医院将被无情的市场淘汰出局。