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新人教版小学六年级数学下册《折扣》教学设计 新人教版小学六年级数学下册《折扣》教学设计 本节课教学的主要内容是折扣的含义及解决有关实际问题。 这是承接六年级上册求简单的百分率编排的。 教材安排了两个例 题，先从学生熟悉的商城打折的生活情境中引出对打折含义的解 释，再具体说明“几折”所表示的意义。 例 1 情境引导学生解决 两个问题，第一个问题是已知原价和折数，求现在售价，这是让 学生明白折扣的含义后，求一个数的百分之几是多少。第（ 2）题再次变换条件，已知原价和折扣后，求便宜的钱数，以让学生灵活运用知识解决实际问题。 教材还通过做一做的习题，是学生理解折扣含义的基础上，利用百分数解决实际问题。 练习二的练习题除了巩固用折扣解决实际问题， 还通过创设各类解题情境， 让学生明白生活中的商业折扣与数学上的百分数之间是相互联系的。 一、谈话引入，揭示课题 : 同学们 , 你们喜欢购物吗？你有什么购物的体验吗？今天我们一起来学习有关购物的知识吧。 师板书 : 折扣 二、明确学习目标三、创设情景 明确概念，理解折扣”的含义。 初步计算，熟悉百分数与折扣之间的正确转化。 情境体验 初步应用 解决例题 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价 180 元，现在商店打 八五折出售。现在买这辆车用了多少钱？ 活动：我是小小销售员 解决例题 2）爸爸买了一个随身听，原价 160 元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ （将例题（2）放到此处教学的目的是让学生熟练了解决简单的一步计算的问题后，探究较复杂的问题，有利于分散难点，提高学习效率。） 五、巩固练习 活动 1：看你有多棒 妈妈给小强买了一套运动服， 原价 120 元，现在打七五折出售，比原来便宜多少元？ （让学生说思路，了解学生是否掌握此类题目的解决方法。 ）活动 2：考考你 一辆自行车，七折出售后是 700 元，它的原价是多少元？（学生熟悉了已知原价和折扣求现价的方法后，进行变式练 习，实现举一反三，触类旁通的目的。 ）活动 3：轻松过关 说说下面每种商品打几折出售？ 一辆汽车按原价的 90％出售。 一座楼房按原价的 96％出售。 一只旧手表按新手表价格的 80％出售。 ( 设计意图：通过简单的练习， 让学生在轻松的学习活动中巩 固所学知识。 ) 活动 4：我是小法官 判断对错： 1）商品打折扣都是以原商品的价格作为单位“ 1”，即标准量。（ ） 2）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价便宜了10%。 ） （通过辨别练习，深化对概念的理解。 ）六、拓展延伸 活动 5：考考你的智力（课件出示题目） （在学生进行了一系列的练习活动后， 适当设置有难度问题， 有利于激发学生的探究欲望，将课堂教学活动推向一个新的高 度。） 七、课堂小结 谈谈这节课我们学会了什么？你有什么收获？ 八、课后作业 双休日到附近的商场调查一下促销活动中的不良现象， 写一 篇简单的调查报告。