备战2020年高考生物考点一遍过考点44生物变异在育种上的应用(含解析).docVIP

考点 44 生物变异在育种上的应用 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 1．单倍体育种和多倍体育种 1）图中①和③的操作是秋水仙素处理，其作用原理是抑制纺锤体的形成。 2）图中②过程是花药离体培养。 3）单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。 2．杂交育种与诱变育种 1）杂交育种①概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。 ②过程：选择具有不同优良性状的亲本→杂交→获得 F1→F1 自交→获得 F2→鉴别、 选择需要的类型→优良品种。 （2）诱变育种 ①概念： 利用物理因素或化学因素来处理生物， 使生物发生基因突变， 从而获得优 良变异类型的育种方法。 ②过程：选择生物→诱发基因突变→选择理想类型→培育。 3．基因工程 （ 1）概念：基因工程，又叫做基因拼接技术或 DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们 的意愿， 把一种生物的某种基因提取出来， 加以修饰改造， 然后放到另一种生物的 细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 （ 2）操作的基本步骤： 提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定。 4．生物育种原理、方法、实例 ( 连线 ) 1 考向一 育种方法的选择与分析 1．如图是利用玉米 (2 n＝20) 的幼苗芽尖细胞 ( 基因型 BbTt) 进行实验的流程示意图。下列分 析不正确的是 A．基因重组发生在图中②过程， 过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和 中期 B．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成 C．植株 A 为二倍体， 其体细胞内最多有 4 个染色体组；植株 C属于单倍体， 其发育起点 为配子 D．利用幼苗 2 进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株 B 纯合的概率为 25% 【参考答案】 D 解题必备 育种方式的选择 （1）根据育种目的和提供的材料选择合适的育种方法 ①集中不同亲本的优良性状： a. 一般情况下，选择杂交育种，这也是最简捷的方法； b. 需要缩短育种年限 ( 快速育种 ) 时，选择单倍体育种。 ②培育果实较大或植株较大或营养物质含量较高的新物种——多倍体育种。 ③提高变异频率，“改良”“改造”或“直接改变”现有性状，获得当前不存在的基 因或性状——诱变育种。 2 ④若要培育隐性性状个体，可选择自交或杂交育种，只要出现该性状即可。 2）根据育种流程图来辨别育种方式①杂交育种：涉及亲本的杂交和子代的自交。②诱变育种：涉及诱变因子，产生的子代中会出现新的基因，但基因的总数不变。③单倍体育种：常用方法为花药离体培养，再人工诱导染色体加倍，形成纯合子。④多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。⑤基因工程育种：与原有生物相比，出现了新的基因。 2．有人在一片柑橘林中发现一株具有明显早熟特性的植株，经检测，该变异是由基因突变引起的。研究人员决定利用该植株培育早熟柑橘新品种，下列叙述正确的是A．该柑橘变异植株的早熟性状一定能通过配子遗传给后代 B．若变异植株自交后代均为早熟就可判断早熟性状是隐性 C．用秋水仙素处理变异植株的幼苗就能得到纯合早熟品系 D．选育早熟品种过程中柑橘种群基因频率会发生定向改变 【答案】 D 考向二 生物变异在育种上的应用 3 3．现有基因型 ttrr 与 TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下 列叙述正确的是 A．单倍体育种可获得 TTrr ，其育种原理主要是基因突变 B．将 ttrr 人工诱变可获得 ttRr ，其等位基因的产生来源于基因重组 C．杂交育种可获得 TTrr ，其变异发生在减数第二次分裂后期 D．多倍体育种获得的 TTttRRrr ，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期 【参考答案】 D 易错警示 单倍体育种、多倍体育种及植物细胞工程育种的几个易错点 1）单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。 2）用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株， 属于单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍 体育种。 3）单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。 4）单倍体育种和植物细胞工程育种，都运用了植物组织培养技术。 4．已知水稻抗病（ R）对感病（ r ）为显性，有芒（ B）对无芒（ b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为 24 条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。 1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为______________的植株。 2）为获得上述植株，应采用基因型为__________ 和________