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儿童故事小狗历险记 从前有一只威猛的战士狗，它的爸爸 狗国王，要它带领十万兵马前往黑暗城堡，把黑暗巨犬给消灭掉。 战士狗肩负重任， 带领这兵团浩浩荡荡地前往黑暗城堡， 可要去黑暗城堡不是那么容易的，城堡周围危险重重，许多人都没命到达那里。黑暗巨犬听说战士狗要来消灭自己， 不屑地哈哈大笑， 就算战士狗杀进黑暗城堡，黑暗巨犬也不怕，因为它有三块元素石合在一起的晶元。 有了这秘密武器，黑暗巨犬战无不胜。 战士狗来到漩涡岛，想 要取得里面的水元素， 只要把里面的守护者打败， 这守护者就能幻化 为水元素了。 只见一个庞然大物从漩涡岛走了出来，战士狗问 你就是这里的守护者吗？是的， 我就是这里的守护者， 如果你想拿走水元素，打败我再说吧！战士狗应用应战，拔出宝剑，闪出两道光就 杀死了守护者，拿走了水元素。 接着，战士狗赶到了火焰山。 战士狗非常有礼貌地问里面的大王火精， 是否可以借走火元素， 拿去 打败黑暗巨犬。 火精一听黑暗巨犬这几个字，恨得咬牙切齿， 非常乐意地拿出火元素。 可是火元素需要水元素才能解除封印， 不然谁也没办法带走。 正巧战士狗有水元素，急忙把水元素放 在火元素上面，解除了封印。 还差一块土元素就能打败黑暗巨 犬了。 战士狗来到沙漠， 国王告诉它，土元素藏在石块的下面， 敲一下石块听听声音，声音不同的石块下面就是土元素了。 可 是这里有成千上万的石块， 难道就要一块一块地找吗？恐怕找到土元 素的时候，黑暗巨犬已经占领全世界了。 一想到这，战士狗使 出内功一震，四面八方的石块都发出了响声， 战士狗一下子就找到土 元素了。 战士狗把水、火、土三块元素放在一起，合成一块晶 元，融进宝剑里，然后急忙去黑暗城堡找黑暗巨犬决一死战。 最 后，黑暗巨犬终于被消灭了。 世界又恢复了和平。 光明永 远战胜黑暗。 四、 五、 教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 UnitfourWhenisEaster ？ PartA:Let ’ sspell 。 教材分析 :unit4 的主题是 WhenisEaster? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要 学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元 A.B 部分的各个板块做好准备。而 Let ’ sspell 板块为我们呈现了字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。通过听音圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩 固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。 学情分析 : 五 年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特 点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。 设计理念： 根据英语新课程标准的要求 以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握 th 的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及 引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。 教学目标 : 1. 学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。 3. 学生能够按照th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。 4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。 教学重难点 : 重点 ： 学生能够掌握字母组合 th 在单词中发 / θ / 和 / e / 的规则。 难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词 。 学习情方境法学：习教法具:多、准媒小备体组教合学作课教法件学:一。WarmUp1、过绕单程口词令卡【游片设戏、计。评意口价图舌奖】之章拉争等近。师生距离，愉悦学生心 炼学生2的.GreetingT:Hello,boysandgirls齿舌灵活能力二lead。、1看.-情境图，引.Ss:Hello,teacher出三只小猪进考场.的【故设:通事计过。意情学图生】发现这 境图的展示，让学生Presentation1在出情.示境学中习发目现2标问继.，题续明，看确思情本考境节问，课题小th有的，组几学引合种习出作不任课读同务题句的。子发三，音、说，说交你流发Thefirstpigisthirteen.Helikesmaths.Thesecondpigisthreeyearsol