二年级的班级读书计划.docVIP

二年级班级读书计划 一、活动背景 为了班级文化的建 设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学 期我们全班制定了班级读书计划。 二、活动宗旨 阅读教学 是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、 造就品格。 课程标准中也明确提出了要求使学生认识中华文化 的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。 关心当代文化生活，尊重 多样文化，吸收人类优秀文化的营养。 具有独立阅读的能力， 注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。 学会运用 多种阅读方法。 能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与 趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界有关资料表明，学生语言的积累 50 左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。 三、活动目标 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力， 体现了新课改的精神要求。 为 了让师生通过读书增加底蕴， 在书香伴随下成长， 为把我班建设成为 书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 四、活动内容 1 创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。 提倡教师 读书给学生听， 这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间， 扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是 可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。 可以通过读书角来解决。 教室里设置图书角根据学生的阅读需要和课堂教 学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。 再者发动学生把个人的存书捐出来存放在班里图书角， 在本班范围内 互通资源共享 , 这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。 2 推荐适宜读物，教会学生有的放矢。 推荐学生阅读校本《文苑 书香》，《经典诵读》及《传统文化》、图书角捐书等。 3 传 授有效方法，指导学生学会阅读。 要真正达到读书的目的，就 必须掌握和运用正确的读书方法。 阅读课上，注重在读书方法 的指导上下功夫， 不仅从理论上进行详细地讲解， 引导学生根据阅读 书的不同选择不同的方法进行阅读。 对于学生，我们先教给学 生简单的读书方法。 列出自读提纲比如①看见了题目你想到些 什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明 白的问题？要求学生做到眼到心到。 教师巡视的过程中注意检 查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。 读后要针对上面 的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读 书质量的提高。 重点强化不动笔墨不读书的方法 1 圈点勾画。 即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、 感受。 或爱、 或憎、或疑、或思。 2 写读书笔记。 可做摘抄、编提纲、 写体会。 本学期以摘抄与心得式相结合为主。 4 汲取丰富 营养，引领学生学会积累。 要想学生在课外阅读中收到实效， 就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。 俗话说好记性不如 烂笔头。 笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器， 创造的发源地。 对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进 行了具体的指导。 以摘抄、背诵优美句段为主， 以读后感为主。 5 运用语言积累， 启发学生学会创造。 经过一段时间的读、 摘、 记，学生定会通过读书而有所思有所悟， 并会迸发出创造思维的火花 即自己创作的欲望和自己的一些想法。 我们满腔热情的鼓励学 生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌等， 点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。 6 开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩 的活动。 如趣味读书会、读书心得交流会 ; 词句积累运用比赛、 读书知识竞赛、佳作朗读比赛等以激发兴趣，巩固成果。 各项 活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。 随风潜入夜， 润物细无声我相信，在我们的共同努力下， 随着读书活动的不断深入， 我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。 而我们的学生也将在 读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！小学一年级四班读书计划小学四年级一班读书计划语文教学读书计划 四、 五、 教学:PEP小内学容英UnitfourWhenisEaster语五年？PartA:Let级’sspell下。教册材:unit4的分主析WhenisEaster?题主是题是东西方节日及个人的生日。主题图通过 学习的核心词汇和句型部及分其的语各用’个环板境块，做为拉好我开在准们了单备呈θ本和词。e现单的中而了元规发字学则母习。组的通合的序过发幕听音。规为圈则学词，习活巩单动元，固学的习音形拼写对应关系。第三部分通过选择单学词情五年写分级句析学子生，学帮习助英学语生已按经照有发二音年规点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心设强计根、理据勇念英于：语尝新试课，程具标有准一