礼仪晨会教案.pdfVIP

。 一、家庭问候礼仪 教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不 同，采用不同的问候。 教学过程： 一、认识“礼仪” 1、什么是“礼仪” 礼 ：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。 现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪 仪： 指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率； 指礼物；指仪器。 中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只 有一个文明的人才会是受人尊敬、 受人喜欢的， 希望这些礼仪规范会对大家的言 行有所帮助。 二、问候礼仪 1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流） 2、教师介绍在家中的问候礼仪 （1）早起后问爸爸、妈妈早上好。 （2 ）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。 （3 ）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 （4 ）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 （5 ）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。 （6 ）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 （7 ）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 （8 ）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信 或打电话问候家人。 精选资料，欢迎下载 。 二、尊师礼仪 教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用 不同的问候。 教学过程： 一、谈话导入 1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成 的各种文明举止行为。今天我们就来学习在学校中文明礼仪。 2、尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、 解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。 二、行为指导 1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？ 2 （1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。 （2 ）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师 让道让老师先行。 （3 ）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。 （4 ）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后 再对老师说“再见”方可离开。 （5 ）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧， 等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。 （6 ）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。 （7 ）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。 （8 ）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的 姓名。 精选资料，欢迎下载 。 三、同学间的礼仪 教学目标： 1、知道同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的重要因素。 2、学习同学之间的基本礼仪，会使用基本的礼貌用语。 教学过程： 一、明确道理： 1、为什么有的同学在班级里特别受大家的欢迎，很多同学都愿意和他玩， 想和他做好朋友； 而有的同学在班级里就不受大家的欢迎， 同学们不愿意和他一 起玩，也没有什么好朋友？ 2、学生交流 3、小结： 有礼貌懂礼仪的同学， 会受到大家的喜欢。同学之间的礼仪礼貌，是你获得 良好同学关系的基本要求。同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力 量。 二、行为指导 1、寻找生活中同学之间不礼貌的行为语言。 （学生交流） 2、教师小结： （1）同学间见面可彼此直呼其名，互相问候“你早”、“你好