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《新概念英语》教学大纲 一、课程名称： 新概念英语 课程类型： 专业基础课程 学 分： 16 总学时： 288 理论学时： 288 实验学时： 0 先修课程：新概念英语 适用专业 : 商务英语 二、课程性质、目的和任务 《新概念英语》第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐 步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。是练好英语基本功的关键。适合于中技三年制商 务英语专业学生， 帮助学生进一步巩固所学的知识。 大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中， 同时，当中的 800 个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。应对一般的日常对话 , 掌握 800 至 1500 个单词 , 了解和理解 “激情联想” 英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法、 知识、 能力、素质的基本要求； 《新概念英语》第二册是学习英语的基础阶段，全书共有  96课，每篇课文以  150个单词左右的小 故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语 法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活 用英语中级语法，掌握 1500至 4000个单词 . 三、教学的基本要求 1、 知识、能力、素质的基本要求； 通过本门课程的学习要求学生 学习分析句子结构， 提高阅读理解能力， 活学活用英语中级语法， 掌握 1500至 4000个单词 . 2、 教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）； 为使学生熟练掌握新概念英语的基本知识点，本课程采用教师讲授与学生讨论、演示相结合，并辅以多媒体、板书、幻灯等教学工具。 3、 考核方法基本要求。 考核采用百分制， “综合成绩”由“平时成绩” 、“期中考试成绩”和“期末考试成绩”组成。其中，“平时成绩”占 20%，“期中考试成绩”占 20%，“期末考试成绩”占 60%。“平时成绩”通过作业成绩、课上配合表现、出勤率及课堂纪律的考核确定。迟到、早退、旷课均予以扣分。缺勤超过三 分之一，或作业未完成次数超过三分之一，取消考试资格。 学生考核成绩必须达到 60 分及以上，方可通过这门课程，考核成绩分为 5 级：优秀（ 以上）、良好（ 80-89 分）、一般（ 70-79 ）、及格（ 60-69 分）和不及格（ 59 分及以下）。 关于学生成绩的核定和作业对教师的要求：  90 分及 1）力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视； 2）包含适当的肯定与鼓励的评价； 3）帮助学生自己订正作业上的错误； 4）指出其中的问题，帮助学生提高。 四、 教学内容及要求 （一）、名词用法；冠词、代词、限定词用法； （二）、形容词与副词； （三）、主谓一致基本用法； （四）、英语五大基本句型； 动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时等）； . 一般现在时： （除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“ always ”，“ never ”， “often ”，“ seldom”，“ usually ”，“ every ”，“ day”等连用。 ２ . 现在进行时：表示现在正在进行的动作。语法： Be+动 词现在分词 . 现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。 语法： Have+动词过去分词 ４ . 一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。语法 1（ be 动词）：主语 +be 动词过去式 语法 2：主语 +动词过去式 ５ . 过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的作动。 语法： Be 动词过去 式 +动词现在分词 . 过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。语法： Had+动词过去分词构成 ７ . 一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反 复发生的动作。 语法１： Will （ Shall ）+动词原形 语法２： Be + going to+ 动词原形 . 过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。语法１： Would（ Should ） +动词原形 语法２： Be 动词过去式 +going to+ 动词原形 （五）、间接引语以及其他补充内容。 五、时间分配表 课时分配 序 号 教学内容 讲 授 实验 上机 小 计 1 （一）、名词用法；冠词、代词、限定词用法 50 50 2 （二）、形容词与副词； 50 50 3 （三）、主谓一致基本用法 50 50 4 （四）、英语五大基本句型； 动词；英语基本 88 88 时态（一般时态、进行时态、现在完成时等） 5（五）、间接引语以及其他补充内容 50 50 合 计 288 288 六、其