部编版九年级语文上册期末复习《对接中考培优集训五:古诗文阅读》.docVIP

部编版九年级语文上册期末复习《对接中考培优集训五:古诗文阅读》.doc

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对接中考培优集训(五) 古诗文阅读 命题点1 古诗词阅读 一、(2018·河南)阅读下面一首诗,完成1—2题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 1.请任选一个角度赏析诗中的画线句。行路难,行路难,多歧路,今安在? ______________________________________________________________ 2.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?为什么? ______________________________________________________________ 二、(2017·河北)阅读下面这首诗,完成3-4题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联,对仗工整、蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。 4.这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度 ______________________________________________________________ 三、(2018·海南)阅读下面这首词,完成5-6题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 5.词中小序(小记)交代了这首词创作的________和________词中加点的“此事”指的是__________________。(请用原文语句回答) 6.下列关于这首词的赏析有误的一项是( ) A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠”表示离情正浓。整句话既写月,也写月下离人。 B.“明月几时有?把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 C词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象、明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。 四、(2017·临沂)阅读下面这首诗,完成第7题。 左迁至蓝关示侄孙湘① 韩愈 一封朝奏九重天②,夕贬潮州③路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在④?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江⑤边。 【注】①左迁:贬官。元和十四年(819)正月,唐宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉,诗人时为刑部侍郎,上书极言其弊,触怒宪宗,被贬为潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关:现在陕西蓝田东南。湘:韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天:皇帝的宫殿,这里指皇帝。③潮州:在今广东。④云横秦岭家何在:回望秦岭,云横而不见家。⑤瘴江:指岭南,旧时说岭南多瘴气,人碰上就要生病,潮州在岭南,所以作者这样说。 7.这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度,使人深切地感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。 ______________________________________________________________ 五、(2018·长沙)阅读下面一首诗,完成8-9题。 天末怀李白① 杜甫 凉风起天末,君子②意如何? 鸿雁几时到,江湖秋水多。 文章憎命达③,魑魅④喜人过。 应共冤魂语,投诗赠泪罗⑤。 【注】①这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎,途中遇赦还至湖南。天末:天边。②君子:指李白。③文章憎命达:意谓文才出众者总是命途多舛。④魑魅:比喻各种各样的坏人。⑤汨罗:屈原在汨罗江含冤投水自尽。 8.下列理解或赏析,不正确的两项是( ) A.古代一些物象常常被寄予特定的含义,例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法,常常被用来借指书信。 B.意象与意境是诗歌鉴赏的重要元索,本

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