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五年级下册西师大版《用字母表示数》教学反思.docVIP

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  • 2020-11-10 发布于河北
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五年级下册西师大版《用字母表示数》教学反思.doc

    首先情景导入，让学生从已有的数学知识出发，给学生创设算24的数学游戏，让学生明白数学源于生活，又服务于生活，同时感受到生活中处处有数学，调动了学生学习数学的兴趣，能积极主动投入到新课的学习中。 　　其次，教学整体上具有系统性，每个环节之间的衔接也比较紧密，从而使学生能主动的构建知识。 　　最后是综合运用，在练习中加以巩固。

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