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整式（第一课时）单项式 说课稿 各位老师同学大家好！我是行知理科班的甘珊，今天我说课的内容是人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》中的2.1整式（第一课时）单项式。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教法分析，学法分析，教学过程分析四个方面加以说明 一、 说教材 1、教材的地位和作用 本章是在学生已有的字母表示数以及有理数运算的基础展开的。单项式是《整式的加减》一章的起始课，整式是代数式中最基本的式子，而单项式又是整式中最基本的式子，它既是对前面所学知识的深化和发展，同时也是今后学习一次方程、整式乘除等数学知识及其它科学知识的基础。所以本节内容是本章的基础，具有承上启下的作用。 2、学情分析 ?本节课是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维水平有一定差别，学习中会有一定困难，特别是对比较复杂的单项式，在确定其系数和次数时容易出现错误。为了突出重点，突破难点，教学中增强了直观性教学，为学生提供充足的感知材料；注重剖析单项式的结构，借助反例练习，强化理解。 教学目标 依据学生的认知特点和年龄特征，我确定以下教学目标： 认知目标：( 1 ) 理解单项式及单项式系数、次数的概念； ( 2 )能判断一个代数式是否为单项式； （ 3 ）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次