五年级上册数学教案-3.1 统计（平均数）▏沪教版(5).docxVIP

平均数 【教学目标】 1、通过具体的事例初步认识平均数的意义，体会引入平均数的必要性。 2、能正确的求出一组数据的平均数。 3、知道平均数的取值范围在该组数据的最大值和最小值之间。 4、培养初步的统计意识和统计能力。 【教学重难点】 理解平均数的意义 【教学过程】 初步感知平均数 出示情境 前几天咱班开展了一次踢毽子男女对抗赛，你们希望谁赢？（男、女）各持不同意见，咱们用数据说话最有说服力。请看数据 出示第一组数据 问：第一轮谁赢？理由 男生队 女生队 序号 踢毽个数 1 18 2 18 3 18 4 18 序号 踢毽个数 1 16 2 16 3 16 4 16 追问：有更简单的方法吗？ 小结：对呀，男生个个踢了18个，女生个个踢了16个，一眼就可以看出第一轮男生胜出。 出示第二组数据 师：比赛还在进行呢，请看，第二轮谁赢？ 男生队 女生队 序号 踢毽个数 1 12 2 18 3 16 4 14 序号 踢毽个数 1 17 2 16 3 14 4 17 师生交流讨论 小结：是呀，两个队都是4个人，人数相同，我们只需要看总数。这里女生队总数高，所以第二局女生胜。 出示第三组数据 师：目前男生赢一局，女生赢一局，平局，比赛还在继续，请看第三轮，这次谁赢？ 男生队