高中-语文-部编版(2019)-《再别康桥》学案.docVIP

PAGE PAGE 4 《再别康桥》学案 一、知识链接 1、作者 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对“爱、自由、美”的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。代表诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》。 2、.新月派简介 是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律，其中卓有成就的闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，创立了“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”新格律理论，对中国新诗产生了极大的影响。 3、背景 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。 二、整体感知，预习课文 1、给加点字注音 河畔 (???????? )? 青荇 (???? ??? )?? 长篙（　 ） 漫溯（　　　? ） 斑斓（　 　） 笙萧（ 　） 满载（　　　）　 登载 （　　　　） 悄然（　　 ） 蒿(??? ) 草 草稿?( ??? ) 2、根据注音写出汉字 笙(??? ) xiāo　　? xiāo(??? )瑟　　 xiāo(??? )洒 斑(???? ) lán lán? (???? )言　 波(???? ) lán? 3、词语含义 艳影： 。 青荇： 。 招摇： 。 斑斓： 。 4、第一节与第七节在结构上有何特点？ 5．为什么诗人将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”？ 6、诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他来到和离开康桥时的情景呢？ 三、探究思考 1．这首诗让人觉得很美，你觉得美在哪里？ 2．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，在你的理解中，“梦”的具体内容是什么？这首诗表达了诗人怎样的感情？诗人的这种感情怎样体现？ 3、中国诗词中写离别的诗作不胜枚举，请同学们举几个例子，拿来与《再别康桥》比较一下，大家看看《再别康桥》有什么特别新颖之处？ 四、拓展阅读 偶然 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮 答 案 二、4、首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。 5、“新娘”既是一种景象，也是“我”心中之旧情的流露，把“金柳”比喻成“新娘”，表现诗人对康桥迷恋的感情。 6、诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别，他唯恐惊破心中之梦，表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意，诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。 三、1.探究点三：形式之美 《再别康桥》是首新格律诗，新格律诗有个很大的特点就是“三美”——建筑美（指外观整齐，给人建筑的美感）、绘画美（指描写的内容方面给人的美）、音乐美（指在韵律方面给人的美）。这首诗较为典型地表现了“三美”。 1、如何理解本诗的建筑美？? ? （这首诗一共有7?节，每一节有四行，每一行的字数都不一样，字数基本为六、七个字，间或有八个字，句子的排列上，单行和双行错开一格排列，于参差变化中见整齐，给人以美感。 第一节与第七节在结构上回环呼应，给人以整体之美。） 2、如何理解本诗的绘画美？ （全诗共七节，几乎每一节都选用了表色彩的词语，如“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草”，也几乎每一节包含一个可以画得出的画面，如向西天的云彩轻轻招手作别；河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说等等。作者还通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫