部编版小学语文三年级上册14小狗学叫-导学案.docxVIP

小狗学叫 【学习目标】 1．知识与能力目标： （1）识记、掌握文中生字词的注音。 （2）识记、掌握文中生字词释义。 （3）了解作者的背景信息。 2．过程与方法目标： 运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。 3．情感态度与价值观目标： （1）感悟童话故事中蕴含的哲理，发扬自己的个性。 （2）体会童话运用拟人的手法及丰富合理的想象表现人物性格、故事主题的特点。 【学习重点】 1．识记、掌握文中生字词的注音。 2．识记、掌握文中生字词的释义。 3．了解作者的背景信息。 【学习难点】 1．了解掌握童话这种文学载体的特点，掌握阅读的基本方法。 2．品味蕴藏在作品字里行间的思想感情，获得人生的启迪和教育。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文学习，交流研讨。 1．文中很多描写直接写了笑，或者能引起读者笑的心理活动，展现了所描写对象的性格特征。这样的细节描写有哪些？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．文章最后安排了三个不同的结尾，这样处理有什么作用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．“小狗又试了一次、两次、三次。它天天都学着练。它从早到晚偷偷地练着。”表现了小狗什么特点？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________