部编版小学语文三年级上册15.搭船的鸟 导学案（自主预习+练习+答案）.docVIP

统编版三年级语文上册精品预习导学案 15.搭船的鸟 【学习目标】 1. 学会认“父、啦”等5个生字，正确书写“搭、亲”等13个字。正确读写“母亲、外祖父、雨点”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文，抓住文章主要内容，理清文章脉络。 3. 能联系上下文或结合生活实际体会重点语段的含义。 【走进作者】 郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1936年毕业于莆田师范学校，1944年又毕业于福建师范大学中文系。全国劳模。中国作家协会理事、名誉委员。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家，1957年加入中国作家协会。著有童话诗集《木偶戏》、《火柴盒的火车》。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 搭 （ ） 亲 （ ） 父 （ ） 沙 （ ） 啦 （ ） 响 （ ） 羽 （ ） 翠 （ ） 嘴 （ ） 悄 （ ） 吞 （ ） 哦 （ ） 捕 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） （ ） （ ） 看 漂 只 （ ） （ ） （ ） （3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。 母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟 捕鱼 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 船舱： 船篷： 蓑衣： 漂亮： 翠绿： 静悄悄： 衔着： 2.再读课文，概括文章主要内容。 本文通过对翠鸟（ ）和（ ）的描写，让学生感受人与自然（ ）的美好境界，培养学生（ ），（ ）的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 3.有感情朗读课文，思考问题。 （1）思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？ （2）本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题? 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5.阅读课文片段，回答问题。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(　　　)美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一 些蓝色，比鹦鹉还漂亮(　　　)。