数学建模,教师的薪金（一）.pdfVIP

昆明理工大学第六届大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了昆明理工大学大学生数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮 件、网上咨询等）与队外的任何人研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的。如果引用别人的成果或其他 公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正 文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反 竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 1 昆明理工大学第六届大学生数学建模竞赛 评 阅 专 用 页 评阅编号（由组委会评阅前进行编号）： 评阅记录（供评阅时使用）： 评阅人 评分 备注 总分 2 大学教师薪金模型 一、摘要： 模型一： 利用Matlab 建立X1--X7 与Z （薪金）的线性关系，得到散点图与一般的线性回归模型 （模型一），模型如下： ln z  =+ *x + *x + *x + *x + *x + *x + *x 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 模型二： 由模型一整体效果与Stepwise Table 图推断部分变量对Z （薪金）的影响并不显著，由 残差分析法筛选出影响明显的变量X1、X4，将他们的平方项与交互项加入建立新的回归 模型（模型二），模型如下： z 6.9026 =+0.0043x1+0.1746x 4 +−0.0001x1*x 4 +0*x1^ 2 +−0.0228x4^ 2 得到R2，F,P，与模型一相比较。 模型一调用原始参数较全，但回归性差，模型二只启用影响明显的变量，回归模型更为 显著，可靠度更高。于是得出：教师的薪金与工作时间、学历关系明显，与性别、是否 受雇于重点大学、是否接受过培训的关系较小，即女教师没有受到不公正的待遇，婚姻 状况也不会影响收入。 关键词：回归分析，互交作用，图形结合，残值分析法。 - 1 - 二、问题重述： 某地人事部门为研究中学教师的薪金与他们的资历、性别、教育程度及培训情况等 因素之间的关系，要建立一个数学模型，分析人事策略的合理性，特别是考察女教师是 否受到不公平的待遇，以及她们的婚姻状况是否会影响收入。要求从当地教师中随机选 了3414 位进行观察后，从中所保留的90 个观察对象的数据进行分析。 （1）进行变量，建立变量 与 的回归模型的关系，说明教师薪金与哪些变量的关系密 切，是否存在性别和婚姻状况上的差异。 （2）除了变量 本身之外，尝试将它们的平方项或交叉项加到模型中，建立更好的模型。 三、模型假设： 1、该地区的人事部门对中学教师的薪金调查是可信的； 2、各参数对薪金的影响呈线性关系； 3、工作时间、性别、教育程度及培训情况之间相互独立，没有交互作用； 四、符号说明： Z：月薪（元）； X1：工作时间（月）； X2：1 男性，女性； X3：1 男性或单身女性，0 已婚女性； X4：学历（取值0-6，值越大表示学历越高）； X5：1 受雇于重点大学，0 其它； X6：1 受过培训的毕业生，0 未受过培训的毕业生或受过培训的肄业生； X7：1 已两年以上未从事教学工作，0 其它。 五、分析与建立模型： 首先,调用所有相关变量,运用Matlab 分别得到，Z 与X1--X7 之间的关系及散点图, 由此知Z 与各变化量呈线性关系，于是可以建立线性回归模型： ln z  =+ *x + *x + *x + *x