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谈小学生行为习惯养成教育 良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义， 特别是对个人来讲，一种好习惯能使学生终身收益。 小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸， 等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。 所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。 只有在良好的行为习惯的保证下， 学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。 一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。 一、狠抓常规训练把常规 教育落实到实处 、学习理解常规： 课堂规 铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言； 发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；学功课， 要刻苦；长大当好接班人 下课常规 （下节课，准备好；出教室，不拥挤；上厕所，要洗手；请记住，三个走；教室里，轻轻走；走廊上，漫步走；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；大家都 是好朋友。 作业常规 老师讲，记清楚；做作业，要认真；看清题，别做错；书写时，要工整； 做完后，要检查；今日事，今日毕；人人争做好学生！ 卫生常规： （早上到，请记住；先开窗，再抹桌；书包内，放整齐；抽屉里，不零乱； 课桌椅，排整齐；喝水杯，洗干净；不乱吐，不乱扔；搞卫生，别忘记；先洒水，在扫地；人离开，关电器；大家做个有心人。 ）路队常规 集队时，静齐快；行进时，不讲话；踏步走，有精神；做操时，听口令；开 会时，专心听；放学时，要排队；出校门，不拥挤；跟老师，说再见；按时回家别忘记！ 礼仪常规： （见老师，行个礼；见同学，问个好；遇客人，不围观；敬个礼，问声好； ， 文明；不奔跑，不高叫；借 西， ；不小心， 不起；没关系，气量大；明是非， 道理；争做文明小公明。 新守 ，新 范，小学生， 牢 ； 祖国， 人民；升国旗，要 立；学法 ，守校 ； 科学，勤好 ； 探究，重 践；学知 ，学做人； 生命， 安全；做事情，有 任；自己事，自己做；做 日，要 ；生活上，要 朴；不攀比，要 住；用水 ，要 ；敬父母，尊 ； 集体，关心人； ） 范常 新守 ，新 范，小学生， 牢 ； 祖国， 人民；升国旗，要 立； 学法 ，守校 ； 科学，勤好 ； 探究，重 践；学知 ，学做人； 生命， 安全；做事情，有 任；自己事，自己做；做 日，要 ；生活上，要 朴；不攀比，要 住；用水 ，要 ；敬父母，尊 ； 集体，关心人；守 信，不 ；勤 ，身体棒； 公物，不乱涂；游 房，不能去；知 ，好孩子。 2、落 常 教育 1）坐有姿有 ：（坐下桌椅不能来回 晃 晃 ） 2） 放物品有序：每次下 学生收好本 的物品、准 好下 的学 用品（要求 在 桌的左上角， 放在下面，笔袋放在 上方能离开，人离开凳子要放在桌子下面。所用的学具、字卡、水彩笔全部放在桌洞的右手 ， 包放在桌洞的左手 ，所 的水放在教室后面的空桌子上） 。整理好 包 、 足学 用品（每天放学整理好 包， 好自己的作 ， 每天回家写完作 按要求整理好 包，并把第二天所用的学 用品准 好： 笔每人每天必 准 3—— 5 支在家削好、橡皮、尺子 ）。 3）尊敬 、孝敬父母，礼貌待人，与同学和睦相 。 学会感恩，珍惜他人的 。（ 每周 、奶奶、爸爸 拿一次拖鞋、或者倒一杯水每周班会 ， 人拖地不能来回走 ， 教室要把自己鞋子上 4） 极参加体育活 ，做个身心健康的小学生。 5）每周向家 解几个学校里 生的趣事，多和家 交流沟通。 6）具有良好的学 度，做事不拖拉。 7）在公共 所不乱扔果皮 屑，不乱倒垃圾 物，不在 壁、桌面乱刻乱画。保持地面、黑板、桌凳、窗台的 。 8）养成 清 的好 ，勤洗澡、勤 衣、勤理 、勤剪指甲，早晚刷牙。保 眼睛；出 照 子，整理 、服装、 巾、校 、鞋子等，保持个人 生。洗刷拖把 要用水桶或水盆接着 ?? 如此多的“ ”与“不 ”无一不需要老 的引 和教育， 些往往使 入学的小学生 此失彼、 接不暇。老 反复 不要乱扔 屑、 不要随地吐痰， 要 生 清 ， 要保 境的 生。 可是，仍然有一些学生就是改不了。 是由于小学生自我控制能力差。 尤其是 学 校一年 的学生来 ，什么叫 生，根本就不懂。 此，教 要了解小学生的特点， 他 行 常性的、耐心的教育和培养。 二、 之品行，是良好 的示范者 、教 手投足 都孕育着教育 教 是学生心中的太阳， 是学生的一面 子。 学生的行 的养成光靠平 的 是不 的， 关 在于 学生 生自 性。 学生的行 开始都是模仿而来的。因此，教 手投足 都孕育着教育。榜 的力量是无 的，尤其