部编版小学语文三年级上册第二单元 4 古诗三首作业试题.pptVIP

* * * * * * * * * 第二单元 课时1 一、看拼音，写词语。 ｈáｎ ｊìnｇ shuāng ｊú cｈéｎｇ （　　）山 石（　　） （　　）叶 （　　）花 （　　）色 寒 径 霜 菊 橙 二、解释下列诗句中加点字词的意思。 1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （1）寒山：_________________（2）生：___________________ 2. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （1）坐：____________________（2）于：__________________ 3. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （1）擎：__________________（2）犹有：__________________ 4. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （1）促织：________________（2）篱落：__________________ 深秋时节的山。 产生，生出。 因为。 比。 举，向上托。 还有。 蟋蟀，也叫蛐蛐。 篱笆。 三、填空。 1.《山行》的作者是___代诗人_____。这首诗描写的是___季的景色。 2.苏轼是___朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“_______”。《赠刘景文》中成对偶的两句诗是： _________________，_________________。 3.《夜书所见》的作者是____________宋代诗人_________________。诗中描写的景物有_________________、_________________，描写的人有_________________。 唐 杜牧 秋 宋 三苏 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 宋 叶绍翁 梧桐叶 秋风 儿童 四、根据诗意写出相应的诗句。 1. 停下车来是因为喜欢这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 荷花凋谢，连擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 五、下列对《山行》这首诗的分析，不正确的一项是（　 　） A.这首诗描绘的是秋之图、秋之色。诗人写了石径、人家、白云、枫叶，构成了一幅和谐统一的画面。 B.第四句是全诗的中心，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫、烘托的作用。 C.这是一曲对秋色的赞歌，它歌颂的是大自然的秋色之美，体现的是豪爽向上的精神和英爽勃发之气。 D.诗人描绘秋色，抒写感受，表面上看，没有像其他文人那样哀伤叹息，但字里行间仍不免透露出一种无限惆怅之情。 D 课时2 一、补全古诗，完成练习。 夜书所见 萧萧梧叶送____________ ，江上秋风____________ 。 _____________儿童挑促织，夜深篱落____________ 。 1. 题目的意思是：____________________________________________。 2. 这首诗描写的是____季的景物，表达了诗人___________的思想感情。 寒声 动客情 知有 一灯明 在孤寂的夜里写下所见的景象 秋 思念家乡 3. 诗中“挑”字的读音是_________，意思是______________________，“促织”就是__________________。诗人看到______________________，料想______________________，于是想起了自己的亲人和家乡。 4.诗中表现诗人想象的诗句是：________________，________________。 ｔｉǎｏ 用细长的东西拨弄 蟋蟀（或蛐蛐） 远处篱笆下的灯火 孩子们在捉蟋蟀 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 * * * * * * * * *