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《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学结构流程图 安丘市兴安街道小庄小学 王芳 教师点拨深入明理格言引课,检查预习 教师点拨 深入明理 格言引课,检查预习 判定目标达成 “拉直”指什么？补充资料，用具体的事例来说明。见微知著善于发问不断探索契而不舍善于从细小的事中发现真理分组讨论并汇报抓重点句段，深入赏析明理“？”和“！”分别指什么？联系实际，课外拓展精讲点拨，深入明理合作探究 “拉直”指什么？ 补充资料，用具体的事例来说明。 见微知著 善于发问 不断探索 契而不舍 善于从细小的事中发现真理 分组讨论并汇报 抓重点句段，深入赏析明理 “？”和“！”分别指什么？ 联系实际，课外拓展 精讲点拨，深入明理 合作探究，交流展示 自主学习，整体感知