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《儿科学》考核方案
一、课程描述
《儿科学》是医学各专业学生的必修课。《儿科学》主要是研究儿童生长 发育的规律，及其影响因素，不断提高儿童体格，智能发育水平，研究儿童各种疾病的发生发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，研究各种疾病的预防措施从而保证小儿的身心健康。作为一名医学生应全面掌握儿科学基本理论，基本知识以及儿科临床实际操作技能，为了学生更好的完成本门课程的学习，取得优异的考核成绩，我教研室特制定了科学、全面、易于操作的考核办法。
课程名称：《儿科学》
课程性质：必修考试课
教学时数：理论课56学时，实践课20学时
开课单位：临床医学院儿科学教研室
授课对象： 10本临床15-20班、25.26班
二、考核的目的与要求
考试是为了检测学生运用知识的能力、实践动手操作能力、教学参与程度等，更是检验《儿科学》教学效果的有效手段，分为终结性考试和形成性考试。终结性考试是对学期末医学生学完本学科的结束考试，形成性考核是对学生平时学习过程及临床诊断治疗病人能力的考核。
三、考核内容、方式、题型、时间
（一）考核内容：分为平时的形成性考核内容和课程结束时的理论考核内容。
1、形成性考核内容：包括理论课出勤和临床见习典型病例书写。
2、理论考核内容即课程结束时的考试内容：包括小儿生长发育，营养及营养障碍疾病，新生儿与新生儿疾病，遗传代谢性疾病，免疫性疾病，感染性疾病，儿科疾病诊治原则、消化系统疾病、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经肌肉系统疾病、内分泌系统疾病。
（二）考核方式：《儿科学》的形成性考核中理论课出勤采用抽查的形式，典型病例书写采用学生见习后自选各系统典型病例课下书写的形式完成；课程结束时的理论考试采用闭卷的考试形式。
（三）考核题型：
1、形成性考核题型：理论课出勤占5分，PBL教学评价考核占5分，临床见习典型病例书写占15分（儿科临床典型病例书写3份）
2、终结性考核题型：课程结束考试采用理论考试、百分制的形式，题型为选择题占50分（A1型题占30分，A2型题占5分, A3-A4型题占5分,B型题占10分），概念题占10分（2分×5），填空题占5分（1分×5），简答题占24分（4分×6），论述题或病例分析题占11分（5.5分×2）。
（四）考核时间：《儿科学》的课程结束考试时间为120分钟。
四、成绩构成
《儿科学》的课程考核成绩由两部分组成。
1、形成性考核成绩：20分
形成性考核成绩占考核成绩的20%，即理论课出勤成绩占5分，由任课教师负责考核；临床见习典型病例书写占15分，由教研室负责考核。
2、终结性考核（理论考试）成绩：80分
课程结束理论考试成绩占考核成绩的80%，由临床医学院教研科负责考核。
儿科学教研室
2014
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