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有条件的分式的化简和求值(培优训练） 有条件的分式的化简与求值 知识解读 给出一定的条件，在此条件下求分式的值称为有条件的分式求值，而分式的化简 与求值是紧密相连的，求值之前必须先化简，化简的目的是求值，先化简后求值 是解有条件的分式的化简与求值的基本策略。 解有条件的分式化简与求值问题时，既要瞄准目标，又要抓住条件，又要依据条 件来调整目标，除了要用到整式化简求值的知识方法外，还常常用到如下技巧： （1）恰当引入参数 （2）取倒数或利用倒数关系 （3）拆项变形或拆分变形 （4）整体代入 （5）利用比例性质等 培优学案 典例示范： 一、变条件或变代数式 例?1?已知 ，求????????????的值。 【跟踪训练?1】 已知 且 ，求 的值。 二、“1”的妙用 例?2?已知非零实数 ，满足 1?/?5 有条件的分式的化简和求值(培优训练） ，求 的值。 【跟踪训练?2】 若 ，则 A.2 B.1 C.0 D.-1 三、倒数求值法  的值是（??????） 例?3 已知 【跟踪训练?3】 满足????????????????????????????求???????????的值。 已知 则 的值为（????） A.6 B. C. 四、分子变和，裂项巧解 例?4?若 两两不相等，求 D. 的值 【跟踪训练?4】 已知 ，那么 。 五、两个等式和三个未知数 例?5?已知 则 （ ） 2?/?5 有条件的分式的化简和求值(培优训练） 【跟踪训练?5】 若 ，则代数式 的值为（ ） 六、凑 解决问题 例?6?若 ，那么 的值是（  ） 【跟踪训练?6】 已知 ，则 的值是（ ） 拓展延伸 七、化二次根式为有理数 例?7?已知 ，则分式 的值是（ 【跟踪训练?7】 已知 ，求 的值。 竞赛链接  ） 3?/?5 有条件的分式的化简和求值(培优训练） 例?8 已知 为整数，且满足 的可能值有（ ） A.1?个 B.2?个 C.3?个 D.4?个 【跟踪训练?8】 若 ，满足 ， ，则 的值是（ A.正数 B.负数 C.零 D.正数或负数 直击中考 1.已知 ，则 的值是（ ） A. B. C.2 D.-2 2.已知 ，且 ，则 的值为（ ） A. B. C.2 D. 3.若 满足 ，则 的值为 。 4.已知 ，则?的值为 。 5.如果 则 = 。 6.已知 ，求 的值 7.设 ，求 的值 ，则 ） 4?/?5 有条件的分式的化简和求值(培优训练） 挑战竞赛 1.已知 ，则 =（ ） A.-1 B.1 C.2 D.不确定 2.如果实数 ，且 则 =（ ） A.7 B.8 C.9 D.10 3.正实数 满足?????，那么 的最小值为（???） A. B. C.????D. 4.设 表示不超过实数?的最大整数，令 则?????????=（?????） 。已知实数?满足 A. B. C.?????????????D.1 5.若 ，且满足?????????????????????????????????????， ，且 ,则 =????????. 6.已知 ，求代数式 的值 5?/?5