§12-2 电磁场和电磁波.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 教 学 课 题 §12-2 电磁场和电磁波 第130页 课 的 类 型 新授课（50分钟） 教 学 对 象 一年级职业中专生 教学目的和要求 了解交变电场和交变磁场的相互联系，定性理解麦克斯韦的电磁场理论，了解电磁场和电磁波的概念。 教 学 重 点 交变电场和交变磁场的相互联系，电磁场和电磁波的概念 教 学 难 点 本节内容较抽象 教 具 和 仪 器 自制挂图 序 号 教 学 过 程 （教 学 内 容） 说明（提醒） 一 （组织教学）引入新课【6分钟】 英国物理学家麦克斯韦（1831—1879），在法拉弟等人研究电磁现象的成果的基础上，于1863年创立了统一的电磁场理论。并根据这一理论预言了电磁波的存在。过了20多年，即1887年，德国物理学家赫兹（1857—1894）首先发表了电磁波的发生和接收的实验论文，证实了电磁波的存在。从此，电磁场理论作为无线电学的基础，使无线电技术得到了迅速的发展。 这里，我们只初步介绍这个理论的两个要点。 二 （一）变化的磁场在周围空间产生电场【10分钟】 如图所示，分析： 电力线 电力线 导线 磁通增加 磁通增加 结论：变化的磁场周围存在电场。 麦克斯韦还指出，变化的磁场产生的电场，是由磁场的变化情况决定的，如果磁场的变化是均匀变化的，那么所产生的电场就是恒定的，如果磁场的变化不均匀，那么所产生的电场就是变化的。例如，磁场按正弦规律变化时，它所产生的电场也是正弦规律变化。 三 变化的电场在周围空间产生磁场【10分钟】 如图所示，分析： 磁力线 磁力线 电场增强 结论：变化的电场周围存在磁场。 按照这个理论，如果在空间某处发生周期性变化的电场，那么在它邻近的区域必然产生周期性变化的磁场，这个磁场又要在较远的区域产生电场……。如此循环，周期性变化的电场和磁场总是相互激发、互为因果，形成一个不可分割的统一体，麦克斯韦把它叫做电磁波。 四 电磁波【12分钟】 如果在空间某处区域存在电磁场，它就不会局限在这个区域，而要由近及远地向周围空间传播。电磁波在空间由近及远的传播。叫做电磁波。 振荡电路中有振荡电流时，就会产生周期性变化的电场和磁场，因而会激发起电磁波。可见，振荡电路是产生电磁波的波源。 电磁波的周期和频率等于激起它的振荡电流的周期和频率，也就是振荡电路的周期和频率。 在一个周期内，电磁波传播的距离叫做电磁波的波长。 电磁波的传播速度和光速相同，要真空中是C=3×108米/秒。 电磁波的波长、波速、周期（频率）间的关系和机械波一样。 （12-2） 在国际单位制中，式中λ、C、T和υ分别用米、米/秒、秒和赫兹作单位。 电场和磁场都具有能量，电磁场也具有能量。 五 无线电波【8分钟】 无线电技术里应用的电磁波，叫做无线电波， 对照无线电波段划分表介绍波长特点和用途。 让学生了解无线电波的波长特点和用途 六 课堂小结和双边活动【8分钟】 麦克斯韦关于电磁场的基本论点是什么？ 什么是电磁波场和电磁波？ 七 布置作业【2分钟】 复习 §12-2 预习 §12-3 习题 12-2-2 12-2-3 12-2-4 12-2-5 序 号 编 制 教 案 说 明 说明（评述） ★ 序 号 实际操作感受和体会(课后分析) 说明（评述） ★