2021年中小学幼儿教师面试试讲万能模板.docVIP

面对立即到来面试试讲，大家肯定正在摩拳擦掌地准备当中，不过往往碰到瓶颈，很多东西全部不知道怎么准备。接下来我们就给大家推荐部分万能试讲技巧，期望对大家能够有所启发和帮助。 一、万能导入 幼稚园常见导入方法有很多，比如实物导入、情境导入、小说导入、谜语导入等。这些方法形式各异、各有所长。不过在考场上如此短备考时间和十分担心备考状态下，我们既要设计完美活动步骤，又要设计有趣活动导入，很轻易顾此失彼。所以假如能够提前准备好一个万能导入方法，那真是既节省时间精力又能充足吸引考官注意力。 在面试过程当中，手指谣这种导入方法能够在一开始比较生动地展示出考生教姿教态，抓住考官眼球。在这里，我们给大家推荐一个万能手指谣——《悄悄话》： 小鸟小鸟住在大树上，——(双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指) 田鼠田鼠住在大树下，——(双手五指并拢呈“爪子”状，双手轮番交替由上至下) 喇叭花喇叭花爬呀爬，——(双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶) 喇叭花喇叭花变成小电话——(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最终在耳旁拇指小指伸出其它三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下) 吱吱吱，喳喳喳——(左右手交替晃动表示轮番打电话) 小鸟和田鼠说着——(双手一起在耳旁晃动) 悄悄话。——(双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄意思) 考生接下去说：“咦，它们在说着什么呀?老师来听一听。哦，原来小鸟和田鼠在说……”后面“说”内容就由当初考题内容来决定，只要连接自然即可。比如试讲专题是小说《小马过河》，那就能够自然而然地说：“原来小鸟和田鼠在说有一匹小马要过河啦。这是它第一次离开母亲去过河，我们一起去给它加油吧!”接下来就顺理成章地进入到讲小说步骤了。 二、万能绘画元素 绘画是幼稚园老师必备技能。假如考生能够在试讲过程中恰到好处地展示绘画技能，肯定能为整个试讲过程增色不少。而幼稚园里最常见绘画内容就是动物和人物。我们在备考时候能够去练习几幅专题画——《动物园》、《海底世界》和《我一家》。这三幅专题画已经包含了绝大部分比较常见元素。只要大家常常练习，确保画中每个元素全部能默画出来，这么到了考场就能信手拈来，画出心中所想。比如碰到相关“森林运动会”题目，我们就能够利用《动物园》里多种动物形象;碰到相关“我父亲”题目，就能够利用《我一家》中父亲形象元素。 三、万能表彰 在试讲过程中时常需要称赞幼儿，除了说出部分具体、实质性内容，比如“涂颜色真鲜艳”、“小耳朵听得真仔细”之外，还能够用部分比较花哨动作来进行表彰和激励，比如“左边小红花，右边小红花，奖给我们儿童顶呱呱!”、“金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒!”等。提议大家贮备两个类似这种加了有趣动作和语言表彰语，在试讲时展示一两次，增强活动趣味性。除此之外，和幼儿击个掌、拥抱一下或“点个赞”也是比较实用。 这些所谓“万能技巧”仍然需要不停练习和巩固、需要展示出幼稚园老师精气神才能恰如其分地起到它效果，期望大家勤加练习，顺利经过考试。 在幼稚园阶段，因为幼儿身心特点，大部分幼稚园集体教学活动开展和完成关键依靠老师语言指导来实现。老师语言表示能力，直接影响着教学效果好坏，通常幼师采取有一下多个。 一、直入式 ? ??开门见山直接导入新课内容。如小说演出《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲了‘狐狸下蛋’小说，今天，老师和儿童一起来演出这个小说，你们愿意吗？” 二、谈话式 ? ?师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》导入语：“儿童，你们喜爱下雨吗？喜爱雨伞吗？为何？让幼儿自由讲话，老师小结：“儿童全部喜爱雨伞，因为雨伞能够为我们挡雨，也很漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。” 三、谜语式 ? ??经过猜谜语能够概括事物关键特征，帮助幼儿了解新课内容，启发幼儿学习爱好。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请儿童动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！” 四、小说式 ? ??以小说形式导入新课，能吸引幼儿注意力，调动幼儿学习主动性，如音乐活动中《粗心小画家》导入语：“今天，老师给儿童讲一个小说，有一个儿童叫‘丁丁’，她很喜爱画画，她画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说她是一个什么样画家呢？对，以后我们不管做什么事情全部要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心小画家》。” 五、悬念式 ? ??采取悬念式导入新课，可引发幼儿好奇心，激发幼儿追根问底热情，培养幼儿主动探索精神。如专题活动中小说《茉莉花请医生》教学导入语：“今天老师要给儿童讲个小说，题目叫《茉莉花》。茉莉花为何要请医生？请了多个医生