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初中数学教研组计划 一、 指导思想 进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、基本情况 初中数学教研组共 13 位教师，其中七年级 4 位，八年级  4 位，九年级  5 位；每位教师早 出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。 三、 工作要点 （一）加强理论学习 ．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。 抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学 质量关， 每位教师应明确树立集体质量意识， 切实做好备课过程中的各个细节， 充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标， 讲透知识点， 训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改 要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。 4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困 难的个别学生的辅导工作， 尽力做到措施得力， 效果显著。 做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要 “精” 、教法要 “活”、 手段要“新” 、活动要 “勤”， 考核要“严” 、辅导要 “细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针） （三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。 单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。 竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。 期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。 （四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能 . 组内教师积极参与 小课题研究，并 协助学校搞好专题研究活 动。以数学组为单位，开展业务学习活动 , 每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚， 倡导小而实， 真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流， 共同提高教育教学水平。 （五）认真落实网络资源及信息技术的应用。 1．七、八年级的教师要认真准备，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好年级 统一计划，教师要让学生明确本次网络课的教学内容和目标，教师要坚守岗位，严格管理、 全面监控。 2．信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位教师都能善于利用信息技术 这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数 学学科与信息技术，提高数学教师获取信息的能力和课堂效率。 （六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。 1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于 3 节，每学期参加听课总节数不少于 10--18 节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚 的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 2．本学期上好两节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握 和运用现代化信息技术的水平。 （七）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。 1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾 和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失， 根据新一届毕业班学生的现状， 制订出切实可 行的教学复习计划， 系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究， 积极收集中考信 息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。 其他 教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。 2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单 元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。 （八）积累和完善教学资源， 1．各备