有趣的生命时钟第二节三疑三探教学及反思.pdfVIP

课题17 有趣的生命时钟第 2 节 总 34 节 教 学 目 1．理解课文介绍的几种生物节律现象、特 性及以 标： 生物节律与日常生活的关系。 2 ．了解课文举例说明的方法，领悟课文中先总后 分的表达方法。 3 ．会用关联词 “不 仅 ?? 而 且?? ” “除?? 还 有 ??” “不 是?? 而 是??” 造句。 重点 会用关联词 “不 仅 ?? 而 且 ??” “除?? 还有 ??” “不 是?? 而 是?? ” 造句。 难点 了解课文举例说明的方法， 领悟课文中先总后分的表 达方法。 教具 准备 课件 教学方法 三疑三探 教学过程集 备教案主备：张万幸 个人备课 一、 设疑自探： A 默读课文，学生质疑 。 1 生物的活动是怎样按周期节律进行？ 2 你还知道哪些生物的活动是按昼夜周期节律 进行的？ 3 生物除了昼夜节律外，还有年周期节律，你能 举出例子吗？ 4 生物的节律与我们的生活有什么关系？ B 自探提示： 1 边读边批注。 2 有疑问的地方做一个记号。 3 小组讨论：与同学讨论或听别人汇报交流。 二、 解疑合探 A 汇报交流： (1) 招潮蟹不 仅随着潮水的起落觅食， 而 且随 着潮起潮落改变身体的颜色。 (2) 许多实验都表明， 生物的昼夜节律并不 是 直接由昼夜变化引起的，而 是生物体内存在一种生命 时钟。 (3) 生物除昼夜节律外， 还有年周期节律。 如： 刺猬，青蛙，蛇等。