《葡萄沟》教学难点解决策略.doc

语文教学中重难点的解决策略 小学语文教师在处理教学内容时，一项重要的工作就是要确定教学重点和难点。但内容细碎庞杂，存有学习内容多、时间少、任务重的问题，所以要求教师在教学过程中，要分清主次，区别轻重，突出重点，解决难点。具体来说，教师能够采用以下几种方法来突破教学重难点。 一、采用灵活的教学手段，巧用信息技术，能有效突破教学重难点 （一）把多媒体引进课堂，灵活使用信息技术 在信息时代飞速发展的今天，把信息技术引进课堂，与语文教学实行有机整合，能够使 常规的课堂教学生动活泼。小学生年龄小，见识有限，生活经历少，经验不足，对课文中描 写的内容往往不能理解。特别是一些生活在农村里的学生，对很多事物理解不足，头脑中根 本没有形成相关的体验。如果在教学中，教师能巧妙地用信息技术，变抽象的文字为直观 形象的图片或动画，深入浅出，变重难点为妙趣点，就能够改变课堂教学模式，发挥学生的 主体作用，优化课堂教学，有利于培养学生的思维水平、想象水平、理解水平因为地域的差 异，对遥远的新疆感觉陌生，对于文中提到的制造葡萄干的“阴房”的样子、结构，还有如 何利用流动的热空气制造葡萄干的方法一无所知，单靠几句文字的描述学生根本不能理解课 文的内容，这是本课的难点。我在教学此段时，巧妙地使用多媒体课件，出示多张不同角度 的阴房的图片，让学生了解其结构特点，并通过动画演示热空气的流动过程，