中学语文作文教学之我见.doc

中学语文作文教学之我见 [摘要]学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文水平是学生语文水平的综合体现。要协助学生提升写作水平，应注意以下四点：一、让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪；二、精心设计作文题目，激发淇学生写作兴趣；三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提升学生写作水平。 [关键词]作文教学；激发兴趣；阅读练笔；作文评改 作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文水平是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。当前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差别。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的水平问题。所以重视作文教学法训练，提升学生的写作水平，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环境。 一、让学生从范文中学“仿”作文鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪。 模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降