中学初三物理学习教学计划.docxVIP

初三物理教学计划 初三物理教学计划 初三物理组 初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校， 作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划： 一、教材分析 、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。 、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能， 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。 在学习方法上， 积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。 二、、教学总目标和总的教学要求 1 、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用， 了解物理学在 科学技术和社会发展中的重要作用； 、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神， 结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、 爱国主义教育和品德教育。 三、改进教学，提高教学质量的主要措施 在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提 出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、 “怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组 织者和引导者。 课堂教学中注意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 加强演示和学生实验 初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、 进行演示和学生实验， 能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识， 观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度， 引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。 因此，教学中要加强演示和 学生实验 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现 象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规 律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多 数是从物理事实的分析中直接概括出来的， 因此在教学中要注意培养 学生的分析概括能力。 做好课后辅导工作。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力 , 常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。 四、教学课时的时间分配和学年教学进度表 xx.9.1 初三物理教学计划 —xx 学年度上学期 王玉京 本学期我担任初三 5.6 两个班的物理科教学工作。初三是初中学生在校的最关键一年， 每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步。在“以学生为本” 这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划。 一、基本情况：总体来讲，物理学科的基础较差，很多同学不会 用物理的眼光分析物理问题， 班级存在的优等生很少， 后进生很多的 特点。对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一 部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物 理成绩很差，历次的考试都不能及格， 这就给教学增加了一定的难度。 然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一 面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。 二、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的 逻辑思维能力、 运算能力和解决简单实际问题的能力， 逐步学会观察 分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使 学生懂得物理实践又反过来作用于实践。 提高学习物理的兴趣， 逐步 培养学生具有良好的学习习惯， 实事求是的态度。 顽强的学习毅力和 独立思考、探索的新思想。培养学生应用物理知识解决问题的能力。 三、工作目标 1 、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作， 使他们基 本上具有一般物理知识的操作能力。 2 、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力， 对多各种类型的 计算题目，能运用多种途径进行解答。 、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 四、工作措施 1 、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。 因为 教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教