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初中地理读图方法指导 地图是中学地理教学中最直观、形象的教学媒体。下面是由本人分享的初中地理读图方法指导，希望对你有用。 初中地理读图方法指导：养成习惯，形成规范 地理图像判读能力的培养是不能速成的，因此，同学们从学习地理的第一天起，就应该有意识地养成良好的读图、用图及图文互换、图象转化等学习习惯，形成判读、用图的规范。如看书时要“左图右书”“图文互换” ; 判读坐标图时先 要看纵横坐标的数值与含义，找出其揭示的规律 ; 判读等值线 图时要看等值线的递变、走向、疏密、弯曲、极值分布区 ; 判读地图时先看地图三要素 ; 判读地理关联图时要清楚地理因素或要素之间的因果关系等。要构建思维模型，培养思维能力。 最具地理学特征的思维品质是空间思维能力和综合思维能力。空间思维能力表现最为突出的是把握空间位置、空间分布、空间运动的特征。综合思维能力表现在合理的知识结构以及与此相关联的分析、比较、推理等思维过程。 初中地理读图方法指导：化整为零，专项突破 第一轮复习和第二轮复习的策略是不同的。第一轮复习应注重知识的逐一落实和过关。进入第二轮专题复习后，可以在老师的指导下就各类地理图像进行专题复习。在专题复习时，建议就各类地理图像化整为零进行小专题复习。如地理要素模式或结构示意图，可以分为三圈环流模式图、世界洋流模式图、理想大陆自然带分布模式图、承压地下水的自流水盆地示意图等小专题逐一突破。还如关于地球运动的地理意义都能以地理图像的情境命题，我们可以分解为以下小专题专项突破：日照图的判读与应用、正午太阳高度与应用、时间计算等。不 同的图题其考点是不同的，解题方法自然也有差异，以日照图为例，主要考点有：所在地理纬度、所在南北半球、季节或节 气、日出与日落时间、昼长 ( 或夜长 ) 、日出与日落方位、物体影长 ( 楼房间距 ) 、物影方向、太阳能热水器安装角度等，无论考查什么内容，都可以按下列解题基本思路解答：⑴确定南、 北半球，⑵判定晨线与昏线，⑶判定南北半球季节 (节气)，⑷ 判定太阳直射点位置，⑸确定已知经线时间， (6) 判断有关地理现象等。 初中地理读图方法指导：针对训练，举一反三 地理图像题浩如烟海，如果我们还采用题海战术，势必会事倍功半，更不能猜题押题，否则会误导学生。我们应该根据平时训练的情况，对还有困难和问题的图类选择典型题例进行针对性的训练，通过举一反三以达到触类旁通的目的。一些重点图类如等值线图、坐标类统计图、日照图、经纬网图、气候资料图、大气运动图、八个重点国家的地理分布图等反映地理学科特点、呈现地理主干知识、体现考试大纲要求的地理图像必须高度关注。嫦娥奔月与“神七工程”、自然灾害防治、北京奥运、能源与能源问题、农业与粮食问题、工业化与城市化、环境问题与环境保护、区域可持续发展等方面的重大时事也可能以地理图像的形式创立试题情景，但所考内容仍将是地理基本原理、基本规律和基本技能，我们也应给予充分关注。 初中地理读图方法指导：训练审题，规范答题 审题方面：①审题不到位、不理解、不全面 ; ②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件 ; ③不能准确认定区域位置 , 对地理空间位置的相互关系把握不准 ; ④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答 非所问。 答题方面：①基本概念、原理、规律不熟练，印象模糊，不能准确答题。②没有系统的答题思路，随意性强， 有效答题率不高 ; ③不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合 ; ④答案缺乏针对性，重点不突出，条理和层次不明确 ; ⑤缺乏全面和辩证的分析，缺乏逻辑关系和因果关系 ; ⑥文字表达能力差，文字不精练简洁，用词不严谨、不规范、不科学，关键词和地名错别字多。 因此审题与答题情况的如何直接影响着考试成绩的好坏。认真审题是答好题的前提和关键，其技巧概括起来就是：审题的严谨性、读图的全面性、图文的关联性、设问的针对性。所谓的“审题的严谨性”就是准确找出题干中的关键词即“题眼”，可以概括为三找：一找“主语”——确定题中主题，认定答题方向 ; 二找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标 项，如限定的时刻季节月份和地理空间 ; 三找“连词”——明确要回答几个问题 ?审图的一般过程为：①看图名定主题，②看图例锁定区域位置和地理要素，③看要素分布和空间联系，④分析、归纳、综合出答案要点。图像中信息按其功能分为有用信息和干扰信息两类，按其呈现的形式分为显性信息和隐性信息两类，所谓“读图的全面性”就是找出所有信息、排除干扰信息、挖掘隐性信息。所谓“图文的关联性”就是试题的图文结合，根据图像揭示的现象或规律回顾所学的知识和原理。 所谓“设问的针对性”就是明确试题的命题旨意和意图即试题到底考查什么知识和能力，以便针对性回答试题内容。规范答题就是要做到：语言规范、条理清晰、