初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案6-第四单元口语交际：请你支持我人教（部编版）.docxVIP

口语交际：请你支持我 【教学目标】 1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。 2.说的方面，主要是训练学生能把自己做手工的过程大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。 3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【教学重难点】 鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣引入 谈话导入：假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？ 有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持。 请你支持我 二、明确交际要求 读教材63页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ ①我们需要说服别人，支持我们做一件事情。 ②小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。 三、温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1.先说想法，再把具体的理由讲清楚。 2.设想对方可能的反应，恰当应对。 四、交际方法 1.选定主题。 从下面的任务中选择单一个,试一试怎样才能获得支持： （1）