初中-语文-人教部编版(2019)-9《精神的三间小屋》 教案 .docxVIP

《第9课　精神的三间小屋》教案 教学目标 1.掌握文中“宽宥、游弋、轻觑、广袤、自惭形秽、俯拾即是”等词语。 2.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。 3.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思；品味本文具有独特美学风范的语言。 4.引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 教学重点 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵和关系。 2.品味文章具有独特美学风范的语言。 教学难点 理解第三间小屋中“自身”的内涵。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 《精神的三间小屋》是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。 这节课，我们就一起来学习《精神的三间小屋》。（板书课题） 二、自我研学 （一）知识梳理 1.文学常识 (1)作者简介 毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁。一级作家，内科主治医师，北京师范大学文学硕士。 (2)背景链接 目前，随着人们生活水平的日益提高，人们对自己的居住条件也有了越来越高的要求，“家”越来越大，越来越漂亮，身体活动的空间越来越宽敞，可人们是不是也该想到“心灵活动”的疆域，是否也需要拓宽，也需要达标呢？正如书中所说，“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”，是应该为自己的精神修建三间小屋。 2．生难字词 (1)字音 宽宥(yòu)　 游弋(yì)　 轻觑(qù) 麾下(hu