初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案-语文园地二部编版.docxVIP

语文园地二 ［教学目标］ 1.明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练，提高学生场面描写的能力。【语文要素】 2.读句子，体会反复写法的好处。 3.学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 4.了解书法展览的意义，养成正确、规范书写的好习惯。 5.积累有关爱国主义的名言警句。 ［教学重难点］ 1.自主探究得出场面描写的方法以及写好场面中的“点”的方法。 2.体会重复用语的妙处，学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ◆课时目标 1.明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练，提高学生场面描写的能力。 2.读句子，体会反复写法的好处。（重点） 3.学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。（难点） 一、交流平台 1.回顾本单元的语文要素，在交流的基础上出示要点：了解文章在描写场面时，是怎样点面结合来写的。 2.课件出示《狼牙山五壮士》第2自然段，《开国大典》中阅兵式的场面描写。结合具体内容交流点面结合的写法以及这样写的好处。 3.展示自己的课外阅读摘记卡。与同学们交流这种写法的好处。 我的阅读摘记卡摘记书目：作者：运用了点面结合方法的地方：批注栏： 结合自己的习作，说说在场面描写时，是如何运用点面结合的方法来写的。同学间互相评价，加深对点面结合写法的认识。 二、词句段运用 1.课件出示课文中的句子，注意加点的部分，思考：这样写有什么好处？