青岛版《科学》六制三年级下册10.《天然材料和人造材料》教学设计.docxVIP

精品文档?用心整理 10.《天然材料和人造材料》教学设计 【教材分析】 《天然材料和人造材料》是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册《生活中的材料》 单元的第四课时。从古至今，材料与我们的生活都密切相关，无论是我们的衣食住行，还是 生产制造，材料都发挥着不可替代的作用。本课教学主要是在学生能区分生活中常见的天然 材料和人造材料的基础上，了解材料与我们生活的关系，并认识新型材料及新型材料在生产、 生活中的应用。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。从学生的生活入手，利用身边的事例，引发学 生去思考“生活中一些常见材料来自哪儿”?的问题，为课堂研究做好铺垫。第二部分活动 过程。包括三个活动。首先引导学生从来源上对这些材料进行交流，让学生了解材料的出处， 知道从材料的来源对上述材料进行分类，可将材料分为天然材料和人造材料两大类；然后通 过对比观察、交流，不仅使学生了解材料在生产、生活中的应用，还可以认识到天然材料和 人造材料有各自的优点和缺点，再利用石墨烯材料的话题，引出了新型材料的概念；最后通 过资料了解新型材料在生产、生活中的应用，认识到新型材料的产品给人们的生活带来更多 方便和舒适。第三部分拓展活动。引导学生课下继续寻找生活中的天然材料和人造材料，进 一步了解材料在生活中的应用，知道材料在生活中应用非常广泛，使学生充分意识到材料的 重要性。 本课以给材料分类为载体，通过课前搜集的资