初中-语文-人教部编版(2019)-2《我爱这土地》教案.docxVIP

课 时 计 划 课题 2 我爱这土地 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 知识与技能　　1.了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。　　2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 过程与方法　　熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 情感、态度与价值观　　把握诗歌主题。培养爱国情结 重点 象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义 难点 领悟作者在诗歌中表达出的炽热而深沉的爱国情怀 关键 象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 导入新课 同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。 出示学习目标 学生准备好教材等学习用品 倾听教师讲述，思考分析，感悟理解 齐读学习目标 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 实施目标 目标导学一：初读课文，整体感知 作者作品简介 预习检测，夯实基础 范读课文 4、学生自由朗读课文 5、划分段落层次 找出全诗主旨句