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理实一体化教学实践的反思 电子通信教学部 雷可培 做中学，学中做，做学合一，专业课程课堂真实体现工作岗位环境，让学生 在岗位（模拟）工作中掌握专业理论知识与操作技术，即所谓：工学结合理实一 体教学。 近一年的通信行业企业调研，通信行业多位专家不约而同地指出：《网络综 合布线工程与技术》是现代通信技术的基石，不懂通信工程技术，不会通信工程 设备硬件，不熟悉有线网络组网技能，则网络与通信的各类编程软件以及通信技 术的应用，均是空中楼阁，恰如无根之苗，无根之水。 多年来，尽管《综合布线工程与技术》实训条件不断得到改善，但在《网 络综合布线工程与技术》课程教学中一直总感慨于以下几点：1、 理论内容与 现实需要（学生接受力）脱节（深、抽象、错漏、过于简单，技术论理不到位， 学不致用）。2 、实训内容与企业真实岗位工作过程有较大差异，学校现有实训室 硬件设备与教材规划内容之间脱节（不能体现真实岗位工作环境）。3、教学内容 无法体现“做中学，学中做” ，学生老师仍然被迫于学科化教学活动之中，教学过 程背离认知客观规律，学生毕业只能凭据低端肤浅的技能应聘岗位。4 、学生 重感性认知，讨厌理性认知， 教学中却很少着眼于诱